教育界有一句至理名言：优秀的孩子，都是父母“陪”出来的。平时孩子在校学业重、时间紧张，家长朋友没有太多时间陪他们好好聊聊天、说说心里话，不妨趁着这个假期好好弥补一下相处的时刻，亲子如何更好地相处，在此学校向广大家长朋友发出倡议：
亲爱的各位家长：
假期您有了更多的和孩子相处的时间，陪伴是给孩子最好的爱。在这个假期你们也许在一起做家务，聊天，读书，旅游，其乐融融。也许你们也有在亲子相处中不快的时刻，尤其当你们彼此的期待和表达方式有所不同时，在所难免出现“火星撞地球”。
当孩子出现让你头大、无奈、生气甚至抓狂的行为的时候，你也许会想:他/她就是想气死我!但是请留意，即使是如此，你的孩子依然比你想象中更爱你。接下来，我们一起来细数假期中也许会出现的5个“重要时刻”，通过表面“现象”看到背后孩子努力的“爱意”，以及作为家长可以提供的“支持”!
时刻1
现象:孩子拖拖拉拉，假期都过了一大半，作业还没有完成，学习还是没有提升，我都着急得不得了。
爱意:孩子也许在照顾自己的需求和你的期待之间不断纠结,消耗了许多精力，以至于迟迟未能开始。
支持:把责任与空间还给孩子。家庭要给孩子提供松弛感，如果你们在家相看两厌，不如一起出去爬山戏水。
时刻2
现象:孩子在假期待久了就发脾气，动不动就和我拌嘴,真的是莫名其妙。
愛意:“少年维特之烦恼”比我们想象中的还要多，正是因为爱
你，才把脆弱的一面以发脾气的方式透露给你。
支持:你可以去关心，也可以留些空间给他们。你不被他们的情绪淹没，就是他们最好的港湾。
时刻3
现象:孩子老是把自己关在房间里，不和我们交流，好像我们是同一屋檐下的陌生人一样。
爱意:青春期的孩子有许多自己的小心思，有些小心思也很担心会受到父母的“评判”，所以他们一方面想保护彼此的关系，一方面也想让自己的“小心思”得到安善的照顾。
支持:给予孩子足够的空间，同时适时敲敲门，招呼孩子一起吃水果。告诉孩子，有什么烦恼可以告诉父母，虽然未必能够帮忙解决，但是父母是永远和你站在一起的。
时刻4
现象:大家族成员一起吃饭的时候，孩子很少讲话，甚至抱着手机在刷，不管其他人，显得很没有礼貌，让我很没面子。
爱意:孩子是否在大家族的氛围中会有压力?是否担心自己会被比较或评论，所以把自己“藏起来”?也许希望借着不交流，不会引发和长辈的对抗，也是保护家人的一种方式。
支持:在餐桌上给孩子夹夹菜，当其他长辈评论孩子时，为孩子“撑腰”，或轻拍孩子的手臂表示安抚与支持，聚餐结束后私下问孩子的感受并予以纾解。
时刻5
现象:教育孩子的时候，孩子情绪激动，出言怼我，还说我的不是，让我不要管他，我真不想理他了。
爱意:孩子最激动和愤怒的时候，也是最委屈和无力的时候。同时要相信，孩子为了我们，已经非常努力去压抑青春期的“破坏冲动”了，只是此刻再也耐受不住了。
支持:孩子最激动时，自己恰恰要冷静下来。告诉孩子自己刚才可能太激动了，我们都需要一些空间先消化一下。同时要观察孩子的举动，以免孩子在气头上做出过激的行为，我们平和的情绪是孩子青春期最宝贵的资源。