【学科融合】创意勾勒温情画卷 巧手绘制经典新貌——九龙湖校区初一语文组五一实践作业“走新”更“走心”
在五一国际劳动节来临之际，树人学校九龙湖校区初一年级语文组精心设计了两项别具匠心的实践作业——“我为家人颁奖章”和“我帮古人发动态”。同学们用文字与创意架起桥梁，既传递了劳动精神，又让传统文化焕发新趣，交出了一份份饱含温度与智慧的答卷。
劳动勋章表感恩 寸草春晖暖人心
“您的手掌是春天翻土的犁，您的背影是夏夜遮雨的檐……”孙同学为母亲设计的“向日葵奖章”上，缠绕着金黄的麦穗与绽放的向阳花，颁奖词字字真挚。在“我为家人颁奖章”活动中，同学们化身“颁奖设计师”：有的将父亲常年握方向盘的手绘成奖章主体，写下“车轮丈量岁月，双手托举晴空”；有的为外婆制作“炊香勋章”，感恩她三十年如一日的灶台耕耘。一枚枚用卡纸、黏土甚至旧纽扣制作的奖章，成为连接两代人情感的珍贵信物。
古人动态穿越时空 诗文新解妙趣横生
当经典诗文里的古人遇上“朋友圈”，会碰撞出怎样的火花？在“我帮古人发动态”，有人为《爱莲说》的周敦颐绘制莲花手绘图，配文“吾当如莲，坚守本心”，借莲花言明周敦颐不与世俗同流合污的高洁志趣；有人替王维创作出抚琴于山林间的可爱插画，文案“漫步辋川竹林，抚弄清幽宫商”，尽显王维诗画相融的闲适与自在。花木兰也拥有了专属动态，骑马射箭的配图搭配文案“万里赴戎机，关山度若飞” ，既体现木兰的飒爽英姿，又道出她的思乡柔情。同学们将文言意象精心转化为生动的手绘头像、配图，搭配或幽默风趣或富有诗意的文案，让《木兰诗》《陋室铭》《孙权劝学》等经典诗文在数字时代绽放新光彩，以别样方式传承经典，展现出对传统文化的独特理解与创新演绎。
最好的教育，就是让孩子在笑中悟、做中思，让每一份作业都成为成长的“勋章”。此次实践作业，让语文从书本跃入生活，用劳动的温度浸润感恩之心，以创意的火花点燃经典传承。这个五一，初一年级的学子们用双手编织温情，用想象对话古人，交出了一份满溢青春创意的成长答卷！