初一、初二年级班主任赴常州北郊中学学习交流

点击数：发布日期： 2016-06-03 作者：张引图片：郭寿进

　　2016年6月2 日，风和日煦，阳光普照。树人学校九龙湖校区七、八年级共16位班主任在副校长童敏娟的带领下一起去常州北郊初级中学学习体验了一天，感受颇多。

　　常州市北郊中学，创建于1974年，著名诗人李一氓先生为学校题写校名，1978年由市政府确定为重点中学，1996年以全省评估第一的成绩顺利通过了省教委省级重点高中的验收，2001年12月经过常州市人民政府与东南大学合作协商成为东南大学附属中学。怀着对名校的景仰之情，我们一行人7点半从学校出发，踏上了“求学”之路。

　　走进北郊初中，大家首先实地察看了北郊初级中学校园和班级文化布置，感受了学校浓郁的文化底蕴和德育氛围。学校占地虽然不大，校舍也没有想象中的那么美丽，但在深入课堂听课、听取学校领导和班主任老师的经验报告之后，我们了解到，近几年来，学校在德育的课程化、创新德育的形式上下足了功夫，在文化建设特别是班级文化建设方面下足了工夫，在推行小组合作学习、提高课堂教学效率和教学成绩上下足了功夫，形成了鲜明的办学特色，日益成为常州市学生梦寐以求的重点中学之一。

　　上午九点左右，我们一行人在北郊中学姜主任的引领下，进入二楼会议室听取班主任代表吕娟老师的经验报告。吕老师以“用思想行走，用文化坚守”作为班级文化建设交流的题目，先介绍了何谓班级文化，为什么要打造班级文化，然后以她自己班级为例，介绍了

　　“我的班级文化之旅班级文化之诞生实践规划”“班级文化实践——活动实践”之“日常性班级活动”“主题性班级活动”“阶段性学校活动”等，我们看了不禁称赞北郊中学的班主任们勤奋智慧，创新意识很强。最后吕老师以郑立平在《把班级还给学生》一书的结束语中对班主任的一段描述结束经验报告：班主任，应如星辰，远观，一盏引路的灯；近看，一团燃烧的火。班主任，应如百合，绽开，一朵飘香的花；凝聚，一枚含笑的果。

　　听了吕老师两个小时的报告，我们明白了“用思想行走，用文化坚守”，让文化幸福班级，让班级幸福学生，让学生幸福我们，这就是班级文化之旅的意义！我们坚信每个梦想都值得灌溉，毎朵浪花都一样澎湃，每个孩子都应该被宠爱。

　　下午，1点半，我们一行人顾不得旅途疲劳，立刻参与到下午的活动中。

　　第一个环节，该校学生成长中心陈庆艳主任为我们作了题为《理解德育，朝向完美，走向幸福》的报告。她告诉我们，解决学生“学”的问题,必须从学生德育起步;提高学校教育质量,必须转变学校德育的思想观念。近年来学校正在创建“理解性德育”品牌，积极研发支撑学校“理解型德育”特色的校本德育课程体系。“理解性德育”就是在充满德行与智慧中，寻求幸福的教育。学校精心设计开学日课程、阳光体育节课程、读书月课程、科技与创意节课程、学生大会课程、晨会课程等经典课程；精心设计学校活动，鼓励班级开展符合班级文化建设的个性、特色活动，力争每一次活动都成为精品，给学生留下深刻的印象，为学生成长服务。陈庆艳主任的报告大大地开阔了我们德育工作的视野，与会老师纷纷表示获益匪浅，不由得钦佩名校长陈一平同志的教育智慧和教育情怀。

　　第二个环节，该校初一9班的师生们为我们演绎了一堂以诚信为主题的精彩的班会课。第一板块我们先一起分享了一个数字故事，一个家庭困难的孩子不小心自行车划到了一辆宝马车的车身。完后由孩子们围绕“该不该留”展开辩论，唇枪舌剑中我们也感受到了孩子们对于是否坚守道德底线的心里话。第二板块“矛盾小剧场”，对情景剧进行续编，当诚信遭遇友谊，我们欣赏：智慧地坚守诚信！第三板块：真情面对面。老师给了两个情形，孩子们自由选择一个阐述观点，得出当诚信邂逅善良，我们选择：灵活地坚守诚信！第三个环节老师告诉孩子们诚信的大美就在我们身边，以小视频播放的形式给孩子们在无人监考、拾金不昧等方面点赞。最后孩子们起立，齐诵“诚信三字经”，铿锵有力，震撼人心！

　　短短一天的学习考察，让我们增长了见识，开阔了眼界，也学习到了德育工作的新思路、新方法，相信对我校今后的德育工作会有所启发，对我们做好班主任工作会有所启迪。回校途中，童校长与我们一样意犹未尽，回顾探讨之后，她进一步提出要求：一要抓好班级文化建设，以班级文化促学校文化建设，逐步实现由“管理”到“建设”的班级文化建设理念；二要创新德育形式，积极开展德育活动，提高活动的教育效益；三要精心设计主题班会，学习借鉴北郊初中“数字故事”的先进做法，发挥班主任和学生集体智慧，使主题班会成为班级德育活动的有效形式。