2014年11月16日，南门街校区初中部成功举行“一日开放暨万人评教育活动” ，参加活动的师生和家长都有自己的感想，现各选取一位学生讲解员、学生家长、接受家长咨询的教师和工作人员的感言：
学生感言
大队长 初一（6）班 朱嘉怡
开放日随着家长们的脚步开始了。
作为学校少先队大队长，这次开放日活动我承担着一项光荣的任务，那就是学校“尚文书吧”和“少先队队室”的参观引导员。穿着一身校服、背着鲜红绶带的我站在队室的门口，等候着家长的参观。手心里溢出汗水，紧张、激动、期待齐齐涌上我心。我的任务是给家长介绍队室。默默地再回想一下全流程，睁开双眼，迸发出一股自信。
些许谈话声钻进我的耳朵。高跟鞋踩踏楼梯的声音清脆。我迎来了第一批“游客”。“您好！欢迎来到扬中树人，这里是少先队队室，请准许我来带您参观。”声音微微颤抖，但我还是秉持着老师的教导：阳光自信，文明优雅。
家长们显然愣了一下，但随即又绽放出了灿烂的笑容：“谢谢你啊！”随即小声议论了起来：“学校想得真周到，还专门找来了学生来介绍，真是不错，！”我笑笑，一种自豪油然而生，同时也在心里暗想：“我一定不能辜负学校与家长对我的信任！”
“这边请。”我伸出手来把他们引到了队室里，“这里是少先队队室，是学校少先队组织活动的重要阵地，作为开展中学少先队工作在全国有影响的品牌学校，校领导格外重视少先队队室建设，今年暑假，学校专门开辟出近100平方米的大教室，精心设计建成极具树人特色的少先队队室。”
“哦，原来是这样。”家长们点点头，称赞着学校的精心。
接着，我带着大家重温了少先队队歌、入队誓词、队礼、呼号，观看了共青团团歌、入团誓词、共青团发展简史。我为大家讲解了我校“树人堂前学起步”“树人道上送青春”“树人楼下话理想”三个层次的团队一体化活动体系，介绍了张辛梓、李沐、刁逸君、王雪莹等优秀学长的事迹。
家长们驻足聆听、观赏，领导人的关怀、大院士墙、小院士墙……看着那一个个鲜红的大字，一张张亲切的照片，大家仿佛回到自己从前少年时光。而我自己作为树人学子，自豪感油然而生，暗想：“我将更加努力地学习，以自己优异的成绩，为树人争光添彩!”
整个流程下来，家长们认真倾听，时不时小声交流，全都参与进来，我的脸上也一直洋溢着微笑。
“这边是出口，请。”结束这个流程，家长们显然意犹未尽，他们纷纷对我说：“这次开放日啊，我真是知道了不少。”“是啊是啊，我们也更加深入了解了树人学校。”……听着这些话，我深深感到了此次开放日的作用，也深深感到了家长们积极配合学校的热情。
一批一批的家长前来参观。虽说忙碌，可我乐在其中。接下来，是视频讲座、家长与教师深入交流、填写调查问卷。家长与学校携手，让孩子与学校共同进步，共同成长。
开放日活动，不仅进一步展示了学校形象，宣传教育工作，也架设了学校与家庭沟通交流的桥梁，为广大家长与教师提供良好的交流平台，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育氛围，全面提高教育教学质量。
家长感言
初一（10）班 黄诚 家长黄兴林
作为树人学校初一年级的学生家长，今天有幸参加了学校举行的“一日开放暨万人评教育”活动，早早来到学校，这里已经到了很多家长，校园广场的各类展板让我们了解了学校德育活动的丰富内容，走廊墙壁上图文并茂的手抄报向我们展示了孩子们多姿多彩的校园生活，二楼的书画作品展使我感受到了树人师生的多才多艺，做具有世界眼光、中国灵魂、扬州特质的优秀公民的这句话更体现了树人学校的高远和博大。
在一楼大厅，各个学科的骨干教师以及心理健康教师正在热情、有耐心的接受家长的咨询。家长们有序的排着队，有的咨询学习方法、有的咨询家庭教育的方法、还有的咨询和探讨孩子心理压力方面的困惑。
随后，我们进入各班教室观看了视频，由于工作的关系，孩子小学时，我在学习上对他关心太少，关心的只是成绩。进入树人以后的这两个多月，我开始关注他的学习，经过跟老师交流和自己观察，发现他的很多学习习惯都存在着问题，孩子也跟我说：“在小学觉得自己很优秀，到了树人才发现，学霸如云，但是学习的氛围非常好，我要改变自己的学习习惯，跟上树人节奏”。今天看了《良好学习习惯的培养》使我受益匪浅。
正如老师所说，我也认为氛围上的营造很重要，我们应该营造一个安静的、稳定的家庭环境，我们家长在生活上要保持一定的规律性，相对固定孩子的学习时间和地点。
同时，我们家长应该做好孩子学习上的督查工作，每天了解并督促孩子完成当天的学习任务，多协助老师给予一定的检查或者抽查，逐渐培养孩子的自主学习的习惯。
另外，作为家长，要经常地做孩子的思想工作，学着做一些必要的心理疏导，多鼓励孩子主动与我们交流，发现孩子不正确的、有偏差的想法给予引导、纠正。
班主任老师跟我说，对于孩子不当的情绪可以找老师沟通，孩子在人际关系、亲子关系上处理有问题的时候要及时跟老师沟通共同处理解决等等。
我感觉，学校和老师对孩子教育上如此的热心和关注，给我们提供了这么好的交流平台，作为家长，我们更要好好配合学校和老师，形成家庭、学校、社会教育合力。
活动虽然只有一天，但是看得出，每一个家长都仔仔细细地观看了各类展示，认认真真聆听了专家和老师的讲话，都希望通过这短短的这一天时间，能够对学校、老师以及同学们的学习情况尽可能多地进行了解。我想，家长们对学校的教学理念、老师们的教学水平、认真负责的态度，都是非常认可的。
希望学校今后能多提供这样的机会，让家长多走进课堂，走进校园，期待学校越办越好。
在这里，代表各位家长，我真心的向各位老师说一声感谢，你们辛苦了！
老师感言
心理咨询室 徐军老师
今天是校园一日开放，忙碌了一天，伴着沉沉的暮色，作为一名心理健康专职教师，我陷入了深思。
学生学习成绩的取得，除了受智力因素的影响之外，理想、动机、兴趣、态度、责任感、荣誉感、义务感、自信、好胜心、独立性、毅力、自制力、协作精神等心理健康因素也参与学生学习活动的整个过程，对学习成绩以及最终能否成功，也有着非常重要的影响，有时还可能产生决定性的影响。心理健康因素在学习中起着动力、导向、维持和强化的作用。
总结今天的咨询，大多数前来咨询的家长都是带着“我们孩子怎么进入初中后不听话了”，“孩子在学校表现很好，怎么在家就那么不好”等等，其实这些都是学生进入青春期后，情绪状态不稳定造成的，有些学生的青春期（尤其是心理反叛期）较长，有些较短。我建议家长不能着急，如果你跟着学生一起急，只会适得其反，不如冷处理，效果反而会更好。等适合的时间，和孩子坐下来聊一聊，看他是怎么想的，或许你已经为孩子规划好未来，但是孩子大了，也有自己的想法了，仔细聆听他们的想法也能快速帮助他们稳定好自己的情绪。
如果还有解不开的结，我们树人心理访谈室也欢迎您的来电。
教职工感言摘录
迎宾组张宗湄：作为音乐老师，我们也积极参与到一日开放活动中，我们是迎宾接待组，是家长对学校、对教师的第一印象，所以，我和迎宾的学生们统一服装，微笑着迎接家长，热情指引，很自豪哟！
后勤组陈士祥：今天到校的家长很多，家长们积极相应绿色出行的号召，大多数都步行或者骑自行车、电瓶车，为了保持校园的整洁，我和同事负责在地下车库指引排放自行车，家长们很配合，车辆排放有序，我们整理之后，就像一条线整齐，这也成为一道风景线。作为一名树人人，我也为一日开放活动作出了自己的努力。
宣传组涂梦岩：作为新进教师，第一次参加学校的一日开放活动，被家长对孩子的关心、老师对家长的耐心深深感动了，晚上加班结束之后，我给妈妈和高中班主任分别打了电话，妈妈、老师，你们辛苦了，我爱你们。
安保组谈恒勇：我是老树人了，每年都参加一日开放活动，但丝毫不敢大意。七点前打开校门起，我就拿好防御器械站在门口，关注来往的行人和进校的家长，安全无小事，我们每个人都站好自己的一班岗，确保活动成功举行。