2017年江苏省英语教研课题阅读教学专题研讨会北师大罗少茜教授开设中小学生阅读素养的培养的讲座
3月10号上午，来自全省十三大市的教研员、教学专家、各学校的优秀教师代表汇聚南门街校区艺术报告厅聆听北师大罗少茜教授中小学生阅读素养的培养的讲座。
罗教授的讲座分为四个环节。首先，罗教授给我们展示了两节全国优秀的课例展示，一节阅读课，一节语法课，她从教学理念的与时俱进性，教学设计的层次性，逻辑性等方面进行了展示。在和与会的老师进行互动的同时，让教师从多元的角度，不同的方面真正领会到这两节课在思维品质，文化内涵，学习过程，语言能力的核心素养等方面都体现了新课标的要求“真实性”。同时无痕的阅读和无痕的语法教学也真正体现了教育公平。其次，罗教授告诉大家”Becoming a thoughtful teacher”让今后一切的教育成为可能。阅读素养的培养就是尤为重要的，是一切学习活动的基础，是一个人完善自我，获得成功，追求幸福生活所应具备的基本素养。要让学生认识到阅读只有在阅读中才能提高，认同阅读是世界上最快乐的事情。紧接着，罗教授针对中学英语阅读中存在的问题，根据新课标要求，跟大家分享了她的Reading circles 的阅读教学法， 要求学生READ-THINK-CONNECT-ASK-CONNECT,就是读了思考，问问题，并联系生活实际和文化。同时详细透彻的告诉大家Reading circles 里面如何对这六个角色 Discussion Leader, Summarizer, Connector, Word Master, Passage Person and Culture Collector进行合理有效的小组分工，让学生更好的增强自主阅读能力。最后，罗教授还挤出20分钟的时间走到台下和来自全省十三大市的教研员、教学专家、各学校的优秀教师进行互动，回答他们提出的各种问题如如何避免leader成为一个低层次的答案核对者？对于Reading Circles 角色的培训她是如何去落实的? 罗教授用简明扼要的语言和提纲挈领的分析，驾轻就熟的化解了大家提出的疑问。
最后，省教研员魏惠老师对2017年江苏省英语教研课题阅读教学专题研讨会进行了总结，此次活动丰富多彩，两节阅读研讨课能引发广大教师的的思考；精彩的学生表演，悦耳，养眼，怡情，励志，养心；13大市的经验分享，从方法，策略，模式方面拓宽了大家的思路；罗少茜教授的阅读素养的培养的讲座，帮大家在阅读教学改革中拨正了航向，指明了方向。
本次专题研讨会圆满落幕，来自全省13大市的老师们收获满满，在今后的教学中，将结合各自的教学实际，探究课外阅读的发展新思路。
北师大罗少茜教授开设中小学生阅读素养的培养讲座
教研员、老师们认真聆听
罗教授解答老师们的疑问1
罗教授解答老师们的疑问2
罗教授解答老师们的疑问3
省教研员魏慧老师对2017年江苏省英语教研课题阅读教学专题研讨会进行总结