【差异合作】践行“差异·合作”教学范式，构建“双减”高效课堂——树人学校物理组展示课
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发布日期：
2021-12-09
作者：
杨帆 图片：物理组 审核：朱培
12月9号下午，为了践行“差异·合作”教学模式，构建“双减”政策下的物理高效课堂，促进学生的健康发展及全面发展，南门街及九龙湖两校区物理组积极开展“差异·合作”教学范式青年教师的展示课。
本次物理课展示的课题是《长度和时间的测量》，九龙湖校区李巧巧老师和南门街校区刘曼老师进行了同课异构的“差异·合作”教学模式展示课。两位教师积极备课，将此次展示课作为学习，提升物理教学水平，丰富教育理论基础的机会。刘曼课堂教学条理清晰，层层递进，图片、视频等资料充分，课堂气氛积极活跃，注重把课堂还给学生。周巧巧老师的课堂由学生总结刻度尺和秒表的使用方法，学生指出使用器材时的注意事项，锻炼了学生的解决问题的能力。
周巧巧老师上课风采
刘曼老师上课风采
学生小组合作
听课
课后进行了组内教研，对本课进行了深刻而热烈地讨论，指出了本节课的优点与不足，探讨了教学中的改进措施。经过本次活动，激发了每位教师教学活动的创新灵感，提高了整体的教学水平。
评课