【教学教研】差异合作有特色，范式教学显身手——记初三数学组“校长点课”活动
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发布日期：
2022-09-22
作者：
赵玉龙 图片：数学组 审核：朱培
2022年9月22日下午第一节课，初三数学教师何莉老师开设了《圆的对称性》公开课,何老师对课堂以及教学内容的掌控非常熟练，课上带领学生复习了前一节课学习的内容,借助旧知引入新课，课上指导让学生动手操作, 把圆四等分、八等分，通过操作、观察后让学生总结四等分后把顶点在圆心的角平均分成了四份, 每个圆心角是90度,把圆平均分成了八等分后每个圆心角是45度,把圆平均分成了八份,每条弧都是相等的,每条弦都是相等的，最后得出定理:在同圆或等圆中，相等的圆心角，所对的弧相等，所对的弦相等。特别强调“所对”两字，为了巩固对定理的认识，在何老师的引导下给出了推论让学生操作进行讨论。
何莉老师授课
生生互动、师生互动
在教学中，何老师不仅使学生获得知识、提高解题能力，还能将新课标中有关三维目标要求自然地与课堂教学相结合。将自然科学与人文精神相融合，还让学生在教师的启发引导下学会学习、乐于学习，团队学习，感受数学学科的人文思想，感受数学的自然美。何老师组织不同质的学生以小组形式进行“差异·合作”讨论学习让学生积极地参与教学的每一个环节，努力地探索解决问题的方法，大胆地发表自己的观点。学生始终保持着高昂的学习情绪，切身经历了"做数学"的全过程，感受了学习数学的快乐，体验成功的喜悦。
组内老师听课
课后全组教师进行了评课教研活动，各抒己见，相互探讨学习，教研氛围热烈。
组内教研点评