【教学教研】趁势鼓帆，未来可期——初三年级阶段学情分析会
为了更好开展教育教学工作，找出优势与不足，明确下阶段工作要求，初三年级组于10月8日下午在多功能厅进行阶段学情分析会。
年级主任张瑾学情分析
首先是初三年级主任张瑾代表年级部对阶段学情作详细分析。从班级、学科、段层等角度，分门别类地梳理出详实的数据，进行精细化的解读，点面结合，纵横比较，清晰地呈现出前一阶段学生的状态，并对数据背后的原因做了分析并提出了指导意见。
她结合开学一个月以来出现的学习、生活等方面的问题做交流反馈。强调要继续做好成绩暴露的问题分析，做好环比和横比并拿出有效的解决办法；要做好活动和学习之间的平衡、心理和学习之间的平衡、做好常规和学习之间的平衡。并就下阶段各项工作做了具体明确的布置。
各学科备课组长发言
其次，语数英物化史政七位备课组长剖析得失原因、制定解决措施等方面做交流发言。语文组重点强调要加强听课、重视作文指导，提振学习信心，加强试题研究，提升学生解决问题的能力。数学组重点关注组内集体教研、加强组内听课，落实分层辅导、关注学生心态。英语组重点提出工作要精细、精致、精准，关注学情，应对变化，稳扎稳打。物理组重点强调稳住教学节奏和进度，提高课堂效率，及时关注急需跟进的群体，重视实验教学，利用好科研园地，发挥集体的力量。化学组重点关注优分段底盘，优化导学案，开发激发科研园地的热情，增强应对能力，赢在转折点。政治组重点分析了学生失分的原因，强调夯实基础，注重社会和时政热点，加强集备和自备班级，加强多方合作。历史组着重加强集体备课，加强对学生笔记常态化检查。
校区校长董爱华总结讲话
最后，董爱华校长点评了分析会，认为今天的会议主要任务有三项：上阶段工作总结、下阶段工作重心，家长会工作布置、下阶段工作强化和要求。
董校长特别强调：1、针对阶段学情全面深入分析。2、明确下阶段工作要领：要有大局意识，扼制单科独进。任劳任怨，下沉送教。确保课堂效率，抱团前进。增加作业面批，及时巩固、强化反馈。研究学科，研究课标和学生心理。科学处理差异，抓实科研园地，激活班级。3、关于家长会。根据年级部要求精心准备，让家长们带着期望而来，带着满意而归。注重家校合力，帮助孩子取得更大进步。
潜心付出定有回报，精致管理必出成效。希望全体教师认清形势，理清思路，明确责任，争创佳绩。
会议现场