【校长点课】践行“差异·合作”教学范式，提升“双减”课堂实效——初二数学组开展“校长点课”活动
点击数：
发布日期：
2023-11-02
作者：
代庆文
为进一步践行“差异·合作”教学范式，提升“双减”课堂实效，强化课堂教学主阵地作用的要求，2023年11月2日，代庆文老师于下午第一节课在初二（14）班开设了一节《期中专题复习》的复习课。代老师首先通过一串问题，引导学生复习之前所学的相关知识和定理的书写规范，并在复习的同时提出问题衔接相关知识点，让学生探讨思考问题与问题之间的联系，特别在重要的数学思想方法的点播上，教师设计了题目串，知识串，学生探究，发现，总结，教师进行点播、归类、再升华等教学环节，使得整个课堂师生互动恰到好处。代老师设计本节课以活动为主线，通过问题串引出知识串，学生思路清晰，脉络明了达到了对知识点充分复习的效果。
老师们认真学习了代庆文老师的示范课后对代老师的课堂教学表现表示了高度认可，课堂设计的问题串层次分明，师生互动，生生互动使得课堂学习氛围热烈，课堂节奏恰到好处，课堂评价教师应用了不同形式的组织结构让学生充分参与课堂，采用的小组合作教学模式的示范引领作用得到高度赞赏。
代庆文老师上课风采
组内老师听课
学生课堂展示