【教研活动】书山有路勤为径，教海无涯研作舟——小学部语文组开展“期中素养秀”分析交流教研会
时光清浅，岁月如歌。小学部各年级语文“期中素养秀”活动刚刚落下帷幕，4月28日，语文组就紧锣密鼓举行了“期中素养秀”分析交流教研会。本次教研主要针对“期中素养秀”呈现出来的相关问题进行分析，并对今后教学方向进行了探讨。
会上，老师们主要从素养秀命题、评价方式和下一阶段的教学规划三个方面展开讨论。
在素养秀的命题方面，老师们一致认为，要严格遵守新课标要求，以核心素养的考核为目标，通过多种形式，全面考查学生的核心素养发展水平。命题中要体现课程理念，科学规范地保证命题框架、命题难度等能有效反应学生核心素养的发展水平。老师们还提出，在命题时，需要注重联系生活实际，增加一些综合性和开放性的题目，通过这些题目去综合考查学生解决问题的思维过程以及在解决问题过程中所具备的创新意识。
在评价方式方面，老师们认为，要更加关注学生思维的广度和深度，以及学生审美情趣、价值观念等方面的具体表现，同时借助学生的作答情况，了解学生思维和思想发展的现状，为今后的语文教学提供相应的客观依据。
最后，各位老师交流了今后的教学规划。低年级教师表示，将在夯实基础知识教学的同时，积极引导学生在课堂上主动思考，在课外注重积累语文知识，拓宽知识面，为今后的学习打下坚实的基础。中高年级教师表示，在教学中要重视读、悟、用、说、写等方法指导，重视学生对于课文这一范文的吸收和内化，培养学生良好的阅读习惯和阅读方法，并能将所学的内容举一反三，做到学以致用；特别是对于一些预习和复习的非书面性作业，要注意细化作业要求，做到有布置有检查；引导学生重视预习的导学作用，理解通过复习，可以起到加深印象，甚至温故知新的效果。
“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教育教学质量的提升，离不开老师们的群策群力，离不开团队的教研智慧，更离不开每一次活动后的反思与总结。此次“期中素养秀”分析交流会，营造了浓厚的教研氛围，老师们今后的教学方向也更加清晰了，教学方法也将更加具有针对性。小学部全体语文教师将带着信心与决心，带着责任和智慧，不断在实践中探索，在探索中提高。
