3月22日上午九点,我校在南门街校区教学楼四楼会议室举行省重点课题暨市规划课题开题报告会。江苏省教研室课题管理中心主任朱纷、南京市教研室教务中心副主任杨剑春、扬州大学吴星教授、扬州大学吕琳教授、扬州市教科院院长辜伟节、扬州市名师工作室总领衔黄正瑶、扬州市教科院副院长赵华、扬州市教科院夏心军主任等莅临我校,举行江苏省中小学教学研究第十期重点课题《“学、探、展、馈”教学模式在初中化学教学中的实践研究》暨扬州市教育科学“十二五”规划课题《积极心理学在初中五育和谐发展中的实践研究》《基于合作探究学习的史料教学研究》《中学生物微型实验的设计开发及实践研究》《初中生自主管理能力培养及其实践研究》开题报告会。同时举行的还有扬州市教育科学“十二五”规划课题《古诗词诵读与初中生语文素养的培养》、《基于初中生物教学的“环境保护教育”的理论与实践的研究》结题报告会。紧张、热烈、有序、高效是报告会的主旋律。
由校长陆建军和杨燕老师领衔的江苏省中小学教学研究第十期重点课题《“学、探、展、馈”教学模式在初中化学教学中的实践研究》得到与会专家、教授的最大关注。扬州大学吴星教授指出:“每一次技术革命必然带来教育的革命。《“学、探、展、馈”教学模式在初中化学教学中的实践研究》浸满了新技术革命的因子,研究的难度很大,而研究成果更让人期待。”省教研室朱纷主任高度赞赏这一选题“接地气”,既服务于初中化学教学,也深深植根树人学校的教育教学实际;既有战略纵深——学校整体教科研水平的提升,也有战术技巧——结合学科、教师的特质与潜质。杨剑春、吕琳、黄正瑶、辜伟节、赵华、夏心军等分别就课题界定、模式与变式、流程与要素、内容与途径、建构与应用、概念的界定、文字的推敲以及理论学习等方面提出了宝贵的建议。关于扬州市教育科学“十二五”规划课题《积极心理学在初中五育和谐发展中的实践研究》、《基于合作探究学习的史料教学研究》、《中学生物微型实验的设计开发及实践研究》、《初中生自主管理能力培养及其实践研究》,各位专家、教授也不吝赐教,非常认真地作出了详尽的指导。扬州市教育科学“十二五”规划课题《古诗词诵读与初中生语文素养的培养》、《基于初中生物教学的“环境保护教育”的理论与实践的研究》结题报告得到了与会专家的肯定与赞扬,研究成果获得一致认可。
我校校长陆建军在总结讲话中衷心感谢各位专家、教授对我校的关心。他说:“如今的校际竞争,更关键的是办学理念、手段的竞争,决定性的要素是教师的整体实力,教师队伍建设成为学校发展的重中之重。转变教师的观念、行为,让所有教师都在教改的道路上稳步、高效地前行,成为研究型人才,打造生机蓬勃的学习型组织,满足学生、家长、社会不断增长的对学校教育的需求,是我校必须完成也能够完成的艰巨任务。借助课题研究,引领教师不断学习、思考、实践,是我校科研兴校的战略举措中重要一环,有各位领导、专家的关心,有全体教师的努力与拼搏,有社会和家长的理解和认同,还有学生的参与、配合,相信,树人的明天一定会更加辉煌。”
江苏省教研室课题管理中心主任朱纷讲话
南京市教研室教务中心副主任杨剑春讲话
扬州大学吴星教授讲话
扬州大学吕琳教授讲话
扬州市教科院院长辜伟节讲话
扬州市名师工作室总领衔黄正瑶讲话
扬州市教科院副院长赵华讲话
扬州市教科院夏心军主任主持报告会并讲话
我校校长陆建军做总结讲话
副校长董爱华参加报告会
杨燕老师做开题报告
活动现场