我校举行“差异合作”教学模式专题研讨活动

发布日期： 2015-03-25 作者：徐军图片：涂梦岩

　　3月24日下午，我校举行了江苏省"十二五"规划课题——《初中"差异•合作"教学的实践研究》的现场研讨活动，活动由董爱华副校长主持。

　　研讨活动分为四个环节：论文颁奖、专家指导、教师提问、工作布置。活动中华国栋教授就这三天的“差异•合作”展示课、导学案情况、学科模式、评价标准、论文写作、中期报告等逐一点评、指导。

　　首先华教授对我校课题的研究价值、研究现状及取得的成效给予了高度肯定，他认为我校课题引领下的课堂教学质态有了大幅度的提升，学生能充分自主学习，主动建构；教师的教学理念有了进一步提升，教师的教学方法明显改进，教师的教科研意识显著增强。同时他肯定了我校编制的导学案与课堂教学紧密整合，并充分体现差异•合作的教学模式；学科模式逐渐形成，初显特色；评价标准逐渐建立并完善；教师论文写作能力明显增强，尤其表扬了侯敏霞老师、吴小洁老师、王丽风老师、孟晓玲老师的论文质量不错；中期报告比较详实，反映了学校在实实在在做课题，认认真真抓教学的过程。华教授同时也向与会教师提出了中肯的意见与建议：研究要进一步深入；要预设与生成挑战性学习目标；学科模式要体现总课题内核，并具有学科味；评价标准要更加科学，经得起检验；论文写作要具有创新性等等，华教授的指点既有理论的阐述，又有实践层面的具体指导，对推动我校教师的教科研水平及教学质量具有很强的指导价值。

　　活动期间，华教授还亲自为我校论文获奖者颁奖，耐心接受教师的提问。

　　最后，董爱华副校长布置了下阶段研究任务：一是吸收专家意见，指导教学实践；二是反思学科教学，形成学科教学特色；三是积极撰写论文，提升教科研能力；四是展示科研成果，提升教学质量。期间董爱华副校长还提出了初一教师尝试E学习背景下的差异·合作教学模式的实践研究，真正实现我校轻负优质的课堂教学目标，营造快乐学习、健全成长的浓郁学风。

　　本次研讨活动实现了进一步推动课堂教学改革，提升教科研实效性，促进教师专业成长的目标。相信在专家的指导下，在课题的引领下，树人学校的课堂教学将更加绿色生态，更加具有时代气息。