提升内涵，科研强校——我校召开差异·合作课题结题准备工作会议

发布日期： 2016-01-23 作者：徐军图片：曹青

　　2016年1月23日上午，差异·合作课题结题准备工作会议在我校南门街校区举行，课题组全体成员参加会议，教务处副主任常松主持会议，校长陆建军，副校长董爱华、殷翠云和全体课题组成员参加了本次会议。

　　此次会议共分为四个部分。

　　第一部分，首先由常主任强调了此次课题对我校继续深化课程改革，创建高效课堂的意义。三年来，通过课题的研究，在全校范围内营造了一种“轻负高效”环境氛围，使广大教师从自身的教育教学实践中去体现，学校教师的素质节节攀升，教育教学质量不断提高，社会影响不断扩大。

　　第二部分，由各科教师代表介绍了他们在课题研究中的经验。首先，由历史组徐春明老师向大家深度解读了差异·合作教学流程及各板块的含义，她强调了学生是学习的主体，教师是学习的主导，并且要将学生的差异作为资源开发利用，尊重差异，理解差异；接着，物理组冯文俊老师针对差异·合作教学模式的三种课型谈了自己的理解，无论是新授课、复习课或是习题讲评课，物理组都已形成自己独特的模式；然后，化学组陈鹤琴老师就导学案的编写提出了自己的看法，初稿需要先进行汇总修改，二次稿再进行校对，抓住细节，无论是排版还是一个标点符号都要统一格式，每一位老师都要在教学中实践，在实践中完善；最后，政治组顾翠霞老师对复习课课例的选材作了深入细致的分析，从情境导入自主复习，到差异合作构建体系，再到复习检测知识回顾，最后提炼方法总结反馈，无不体现了政治组勇于创新，不断突破，追求卓越的理念。

　　第三部分，常主任对课题结题准备工作做了细致的分工，各中心备课组负责整理本学科各项材料；程志华主任、袁欣老师、徐春明老师负责文献综述和报告；徐军老师负责调查分析、实验实施与数据分析等。

　　最后，副校长董爱华做了总结，她肯定了大家对于课题的努力，对学校工作的热情及对教育事业的付出，她强调课题结题工作同样也是研究的重要环节，必须合理分工，团结协作；讲究品质，反复研磨；克服困难，统筹兼顾；晒出成果，对外展示。

　　三年来，我校差异·合作课题硕果累累，在校长室的关心与指导下，教务处的统筹安排下，各项工作都有条不紊进行着，参会人员纷纷表示要进一步强化责任，既各司其职，按时按质完成各自担负的工作任务，又注重协调配合，推动各项工作有力有序推进。