树人学校“十二五”省市级课题结题、开题大会顺利举行

发布日期： 2016-11-27 作者：蔡琴图：刘祥

　　 2016年11月26日下午2点，树人学校的所有课题组成员，参加了我校江苏省教育科学“十二五”规划立项课题的结题工作会议。出席本次会议的专家和领导有：江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省教育科学规划办公室主任彭钢，江苏省教研室课题管理中心主任朱纷，扬州大学教授、硕士生导师吴星，江苏省教研室赵华，扬州市教育科学院院长昌明，扬州市教育学会副会长辜伟节。本次活动共五项议程，由扬州市教科所所长夏心军主持。

　　第一项议程：各课题主持人做结题报告。首先，由校长陆建军、副校长董爱华主持的课题《初中“差异•合作”教学的实践研究》，由副校长董爱华做结题报告。她从课题研究概述、课程研究过程、实施效果检验、课程研究成果、课题研究展望这五个方面进行了详细而严密的汇报。她还说“差异•合作”教学承认差异，正视差异，利用差异，发展差异，缩小差异。接着，由校长陆建军、化学组杨燕老师主持的课题《初中“学、探、展、馈”教学模式在初中化学教学过程中的实践与研究》，由杨燕老师做结题报告。她的发言思路清晰，从概念到理论，再到研究流程，一一呈现，论据充分，研究成果显著。最后小学部主任郝玉梅汇报了她主持的课题《小学生文化识字的实践研究》结题报告，她阐述了小学生识字与文化相结合的研究成果。

　　第二项议程：与会专家进行提问。江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省教育科学规划办公室主任彭钢，江苏省教研室课题管理中心主任朱纷，扬州大学教授、硕士生导师吴星等专家分别从研究的方法、研究的过程、研究的成果等多方面进行追问。课题组成员们一一进行详细地解答。专家们听过后赞许地点点头。专家的话语睿智而又犀利，课题组成员的回答缜密而又深刻。所有在场的课题组成员们享受了一次精神文化大餐。

　　第三项议程：鉴定组专家们同意三项课题结题，并对研究成果给予了高度的认可。江苏省教研室赵华说：“各项课题有树人的特质，有树人的眼光，有树人的深度。” 扬州市教育学会副会长辜伟节用“四真”高度评价了此次结题报告：“真问题、真研究、真建构、真特色。” 扬州市教育科学院院长昌明对大家提出了殷切希望：“结题之后，大家要继续潜心研究，让这些研究能结出丰硕的果实。”最后鉴定组专家们决议结题报告全部通过。

　　第四项议程：高中部化学组王飞老师做了《整合自媒体教学资源促进化学教学课程领导力的提升》的开题报告，这个课题由校长陆建军和王飞老师共同主持。与会专家们做了细致点评与精心指导。

　　第五项议程：校长陆建军做总结发言。他首先对专家们的精彩点评与精心指导表示衷心的感谢！他说，今天不仅仅是一个结题、开题会议，更是教科研工作的培训会；是教科研阶段成果总结会，更是树人学校教科研工作的提升推进会；也是课题组成员共享的一场精神盛宴。事实证明，这些年我校坚持的科研兴校、以研促教、依研增效道路是正确的。我们应该继续坚持立足于校本，关注教师专业成长和学生的健全成长，基于课堂教学进行教学研究，努力提升学校的办学品味。他也指出我校要以这次活动为契机，使已经进行的教科研课题进一步深化完善，形成的成果进一步转化推广，学校的教科研氛围要进一步营造，学校对教科研工作的保障力度要进一步加强。

　　通过今天的会议，相信我校一定会进一步推广研究成果，增强教学实效；进一步营造教科研氛围，坚持走科研兴校的道路。