【教学教研】扬州市直英语教研活动在我校举行
2018年9月18日下午，扬州市直初中英语教研活动在我校南门街校区微格教室举行，市直学校初一、初二年级的英语老师以及扬州市英语教研员张利琴参加了新学期的第一次教研活动。
第一节课是殷琳老师开设的课程EIM Level1 Unit1 Free time An unusual hobby。English in mind教材是我校最新引进的英文原版教材，内容丰富题材新颖，对老师和学生的能力都提出了很高的要求。殷老师以unusual为中心词贯穿全课，通过对文本的结构剖析和不断深入的问题创设，引领学生们逐步理解文章提炼文章，语言输入和思维训练并重。课堂上，学生参与面广，师生互动频繁，在提问时殷老师组织有序，并耐心的引导学生回答。整节课过渡自然流畅，在解析语篇文本的基础上对学生的核心素养培育也十分到位。
第二节课是张辉老师开设的课程7A Unit3 Welcome to our school Reading1。张老师以一段精美的我校视频倒入课堂，使得学生在一开始就对本节课产生极为浓厚的兴趣。张老师通过多种阅读方式相结合的阅读过程，带领学生逐步剖析文本，感受语篇内涵。整堂课首尾呼应，本校导入本校输出，以学生为主体将各个环节展示到位。作为新进教师，张辉老师以成熟大方的教态和娴熟到位的技巧将课堂组织的井井有条，获得了所有听课老师的一致好评。
两节课后，我校教务处副主任、市初中英语兼职教研员常松老师主持了评课活动。市直学校多位英语教师评课时，对两位老师的教学设计予以高度评价。其中教院附中的何开朗老师针对最新日常阅读课教学理念提出了三点问题：文本解读不够到位、输出与输入的不平衡、文章思维层面的剖析不够深刻。而今天两位老师的课堂则对这三方面问题起到了很好的积极示范作用。不仅仅对文本有着多元化、多角度、多层次的解读，平衡好了语言输入输出的关系，更是对学生核心素养的全面培养，注重文本内涵、批判性层次的发掘，强调心灵感悟摆脱了以往局限于事实性知识传授的僵局。
最后，市教研员张利琴老师也对两节课予以点评。首先对两节课的整体构思予以高度评价，并强调了高中英语课程标准对初中英语教学的指导性。其次，两节课都很好的结合了文本并深入语篇类型，解读文体特征。张老师还再次强调了现代学生核心素养培育，无论是思维品质还是文化意识都应贯穿平时，落实到每一篇文章的解读之中。最后，张老师就市直各校初一、初二年级学期教研活动计划以及扬州市教育局“五个一百工程”中英语课外阅读的落实向各个学校提出了细节的要求。尤其是扬州市“五个一百工程”，对初中课外名著阅读的要求又上一个新层次，明确提出各校应每周或至少每两周开辟一节英语阅读课，用以深化推进英文名著阅读进程，为英文核心素养的教育教学夯实基础。
殷琳老师课堂风采
殷琳老师课堂与学生互动
殷琳老师说课
张辉老师课堂风采
张辉老师课堂与学生互动
张辉老师说课
常松老师主持教研活动
何开朗老师评课
市直英语老师认真听课
张利琴老师评课