近日，扬州中学教育集团树人学校南门街校区初一年级语文组成功举行诵读活动。活动围绕“四季之美”“人性光辉”“动物世界”三大篇章，由全年级15个班级倾情参与，融合课内外经典篇目与学生原创作品，以独诵、亲子诵、师生诵、生生群诵等多种形式，呈现了一场声情并茂、意蕴深长的语言艺术盛宴。
“四季之美”篇章以音画相融的方式展开。学生们不仅深情演绎了朱自清《春》、老舍《济南的冬天》等课内经典，更勇于创新，将古诗《钱塘湖春行》《山居秋暝》等进行现代诗化改编与配乐朗诵。来自5个班级的代表，或独立站在光晕中，以清朗之声勾勒时节变换；或在亲子共读中传递对自然共同的感知；亦有师生合作，展现时光流转中的教学相长。四季不仅是风景，更成为情感的载体，在声音中徐徐铺展。
在“人性光辉”篇章中，诵读的重点转向了对人情、品格与生命的礼赞。同学们从课内走向更广阔的阅读世界，选取了《背影》《散步》等体现亲情深挚的篇章，也引入了课外读物中关于勇气、奉献与平凡伟大的故事。令人印象深刻的是，部分班级融入了学生的原创诗歌与随笔，讲述自己身边“发光的人”。形式上也更为丰富：有感人至深的母子对诵，有展现同窗情谊的生生小组朗诵，更有班级全体学生分声部演绎，以集体之声传递善与希望的力量。
“动物世界”篇章则充满了生机、趣味与思辨。同学们化身自然世界的讲述者，既有对郑振铎《猫》、蒲松龄《狼》等课内名篇的创造性重读，也自主选取了《昆虫记》《我所知道的野生动物》等作品中的精彩片段。更有班级结合观察与想象，创作了以校园流浪猫、观鸟日记为主题的小散文、小诗歌进行朗诵。在展现生命多样性的同时，也引发了大家对人与自然关系的思考。
诵读活动不仅锻炼了学生的语言表达能力，更通过亲子、师生、生生的多元互动，深化了情感联结，营造了浓厚的书香氛围。学生们在诵读中感悟文学之美、人性之善、自然之趣，完成了一次深刻的情感与审美体验。无论是深耕课本，还是采撷课外，抑或提笔原创，核心是让学生真正走进文本，体察万物，表达真我。扬州树人学校始终致力于构建充满活力的语文学习生态，让教育在声情并茂的浸润中自然发生。