【教学教研】 教研花开 馨香满怀 ——高二英语扬州市直教研活动在树人学校举办
“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”，人间最美四月天。4月2日，高二市直英语教研活动在我校凤栖湖校区顺利举行。本次活动中，我校高二英语徐炜老师、王丽平老师分别开设了两节公开课，来自市直高中的高二英语老师和我校全体英语教师参与了此次听课、评课活动。
市直老师听课
第一节课，由徐炜老师开设了一节《After twenty years》的公开课。首先徐炜老师以“If you are an honest and responsible student，but you see your best friend cheat in the exam， will you tell the teacher truth? Why?” 问题为导入，创设情境，激发学生的思维，为后面的阅读做好铺垫。接着徐炜老师分读前，读中和读后三部分引导学生阅读小说，了解小说六要素并分析小说的情节，为后面的读后续写打好基础，因为好的作者一定是好的读者。通过分析小说人物的性格，潜移默化地对学生进行情感教育，并通过If you were Jimmy，what would you do？这个问题让学生展开讨论，培养了学生的思维品质。
徐炜老师上课
徐炜老师说课
第二节课是同课异构，由高二年级的王丽平老师开设《After twenty years》公开课。王老师首先用两张20年前后的对比照片激发学生的兴趣，用What will you be in 20 years？激活学生的思维，让学生们迫不及待地想要阅读小说内容。在老师介绍了作者欧·亨利之后，引导学生阅读小说并分析故事的人物、情节和背景。王丽平老师同样用五个问题帮助学生深入理解故事内容，挖掘故事的深层含义，对学生进行情感教育，践行英语学科的核心素养的培养。本节课最后让学生写一篇作文，进一步强调诚信的重要性。
王丽平老师上课
王丽平老师说课
接着，由高中英语教研组长戴凤老师主持评课活动，两位开课老师分别对他们的课进行说课，市直各学校老师对两节课进行了评价，表达了自己的收获的同时给出了中肯的建议。扬州市英语教研站站长范洪亚老师高度评价了两节课，认为两节课设计周密，导入各有特色，上课内容以问题链的形式环环相扣。范洪亚老师建议老师们应该思考如何有效设计课堂，挖掘学生的内在学习动力，培养学生自主创新能力；如何合理利用课堂阵地，培养学生自信学习；如何充分利用教学技巧，活化优化教学课堂。如何加强教学评价多元化，培养学生的思维意识。
市直老师评课
范洪亚老师评课