【教学教研】教学实践促发展 赋能课堂见匠心——树人学校九龙湖校区初三语文组开展市直教研活动
研读新课标，赋能新课堂。2023年10月24日下午，初中语文大市教研活动在书香浸润的九龙湖校区开展，初三语文组刘凡凡、孙诗萌两位老师和梅岭中学徐薇老师合作开设“走进小说天地，感悟百味人生”第四单元整体教学公开课。
这三节课立足大单元的概念，通过自编故事书的方式教学。教学设计既基于教材内容，又突破教材的限制，充分贴合学生的学习经验和日常生活，有机整合单元的内容，并能基于单元目标开展活动，做到“教中有法，法有所依”。在思维方式和独立学习能力培养方面，教师能够引导学生不断地探究新知。在这个过程中，教师充分发挥引导和纠错的作用，逐步引出新课的内容，过渡自然，层层深入。在知识巩固和学情检查环节，教师善于展丰富多样的活动，以活动为依托，以有效评价为推力，促进学生的学习从输入到输出到拓展的有序推进。
刘凡凡老师围绕着情节设计了三个活动，条理清晰，层层深入。整堂课双线交织，有序推进，引领学生学有所得。立足课后习题，素养提升，拓宽学生能力范围。同时读写结合，有例可依，搭建学生写作平台。
孙诗萌老师整堂课以学生为主体，通过人物档案分享和评选最佳档案两个环节和学生一起探究小说中的人物形象，学生展示与教师评价相结合，大大提升了课堂效率。孙老师还从人物形象的塑造入手，和学生一起归纳小说的中心主旨。
徐薇老师精心设计了缩写小说的活动，让学生“把主要内容用自己的话说一遍”。徐老师的课堂以学定教，重点突出。从学生的学情来看内容的理解和情感的把握稍易，徐老师放手让学生自由表达自己独特的阅读感受。设计丰富多彩的课堂学习活动（任务），如小组互助、点评激励、循循诱导等，不断激发学生向课文深处思考，进而迸发出很多精彩的发言，这是课堂上浓量重彩的一笔。
叶澜教授说："一堂好课，应该是有意义的课，有效率的课，有生成性的课。”总而言之，三位老师的课对大单元理念的实践是一个很好的示范。