【双减行动】“双减”政策下的生生互学——（树人学校）南门街校区初一英语科研园地活动
点击数：
发布日期：
2021-12-07
作者：
王彤 审核：朱培
“双减”政策提出是要以促进学生全面发展为导向，提升校内教育质量，鉴于此，树人学校创新学生学习方式，开展科研园地活动，充分调动学生学习的积极性。本周，初一年级进行了科研园地评比活动。
各班级可根据本班英语学习情况自行选取各类题型，针对学生薄弱项目加强练习，夯实基础，也可以强化拔高，积累词汇量，适量地“加加餐”，更好地辅助学生学习，检验学习成果，做到有效学习、自主学习、学思互益。
学生认真讲解
大课间时，再也望不见打闹嬉戏的淘气包，而是坐在教室里一双双求知若渴的眼睛；再也听不见嘻嘻哈哈的打闹声，而是一声声洪亮铿锵的讲解回荡在走廊里。黑板前，擅长英语的同学手指着知识点，俨然一个小老师的模样，耐心的为同学答疑解惑，良性互动：用简单精练的语言帮助学习存在困难的同学；与有不同想法的同学交流，互帮互助，一同携手共进，争取冲刺高分，增强了班级的凝聚力，有更好的学习氛围。
科研园地活动的展开，促进学生合理运用碎片化时间，提高学生自主学习能力，并更加高效地学习，用典型的题目摆脱题海的束缚，提升了学生英语学科素养，使学生对英语产生更加浓厚的学习兴趣，学生在当小老师的过程中，也能体会到老师备课和授课的过程不易，促进学生综合素养的提升。