【教学教研】落实“双减”，轻负增效——初三英语组举行第一次视导反馈会
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发布日期：
2022-03-30
作者：
余璐 审核：朱培
“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。为落实“双减”政策，提高英语课堂教学效率，优化课堂教学结构，提高英语教师的教育教学能力，在3月21日-22日视导小组组长学工处副主任殷琳、初一英语组组长邵丽老师、纪银屏老师对初三一轮复习进行了视导。
3月29日，视导小组对初三英语组进行了视导反馈。视导组成员对初三英语组的整体工作进行了充分肯定：1.在作业处理上，全组成员及时批改作业，做到心中有数，讲解有重点，薄弱有指点。2.在课堂上，重点突出。拓展词汇、语法，形成笔头记录。完形、作文等能力题点拨到位，口语书文本重难点讲解到位。3. 能够做到以学生为主体，师生有互动。
视导小组也指出了改进之处：1. 组内成员节奏控制不完全一致。其中词组讲解、能力题、侧重点不一样。2.每位成员的课堂容量不相同，进度有快有慢。在此，视导小组给予建议，需加大组内相互听课力度，强化集体备课以保持同步。3. 给学生多一点时间思考，学生对于部分内容有所疏忽，需留有回忆时间。关注边缘化学生。避免部分学生影响班级整体状况。视导组也建议在课堂上再多一些赞美和赏识。对待学生，耐心多一点，鼓励多一点。
此次视导活动，给初三英语组全体老师指明方向，提出了新的要求。在接下来的二轮复习中，老师们定会不断总结经验，不断探索、不断创新，进一步让“双减”政策落地生根。
视导反馈现场