【劳动教育】传承非遗文化 肩负时代担当——初一（10）班参加非遗研学劳动实践课程
在浩瀚的历史长河中，中华文化源远流长、博大精深，为世界所惊叹。2023年3月24日下午，在年级主任汤卫林及班主任朱立云老师的带领下，初一（10）中队的同学们来到仁丰里的梧桐院，参加非遗研学劳动实践活动。此次活动分为篆刻、编绳、刺绣和剪纸四个板块，活动内容丰富多彩，趣味十足，同学们在感受传统文化魅力的同时，也激发出对非遗文化的热情与好奇，受益匪浅。
前往梧桐院
篆刻
篆刻是我国特有的传统艺术之一，在“刀山石海”中体验和感悟方寸之间的艺术。今天，我们有幸在梧桐院体验篆刻，整个过程生动有趣、内容丰富，让大家对篆刻知识有了深入全面地了解。“中指顶住刻刀的侧面，食指和拇指捏住刀杆，小指顶住印章，角度约45度一点点往前推……”在老师的指导下，大家手握刻刀，全神贯注在印石上细心操作，不时就篆刻技巧向老师请教，现场洋溢着轻松快乐的氛围，在学习篆刻技艺的同时感受到篆刻的魅力，让大家领略了篆刻艺术“方寸之间、气象万千”的意趣。
篆刻课堂
篆刻小组合影
编绳
今天下午，学校组织大家去梧桐院研学，学习非遗文化。我与其他几位同学选了编织社团，传承编绳文化。
在社会实践课堂上，非遗老师利用投影，教我们编绳技术。首先，我们学习了中国结的编织。大家打开材料包，取出了材料——珠子、编绳与铃铛。第一步，将编绳固定在木板上，用两个夹子夹住。第二步，把第二根绳子搭在第一根绳子上，相互交叉，进行编织。最后，将珠子和铃铛串到第一根绳子上，完成。
一开始，大家都不会，急得抓耳挠腮，如同热锅上的蚂蚁一样手足无措。班主任朱老师也在与我们一起学习编绳，她学会后，便与非遗老师一起指导我们。“看，这根绳子应该放在下面，将它穿过这根绳子，再系紧，就完成了……”在老师们的指导下，同学们都学会了，并且做出了自己喜爱的编绳作品。
我们要提高非物质文化遗产保护意识，传承弘扬中华优秀的传统文化。
编绳课堂
编绳小组合影
刺绣
中国刺绣，这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。
走进梧桐院的刺绣课堂，我们立刻被五彩缤纷的绒线吸引。在老师耐心讲解了技法后，我们绷好布，拿起针，穿起线。以布当纸，以针作笔，以线为墨，慢慢地，一针针，一线线，我绣一轮旭日东升，你绣一弯新月微露，她绣一抹彩虹绚烂，虽然画面简单，手法稚嫩，但这颗传统文化的种子已悄悄为我们打开了一片明朗的天空。
刺绣课堂
刺绣小组合影
剪纸
在扬州非遗文化中，剪纸无疑是其中重要的组成部分。远处看，剪纸乃玲珑如珠宝；近处看，剪纸乃精巧如天工。早在唐代时便有了“翦彩为人起晋风”的句子。初识剪纸，方不觉其难；拿起剪刀，才发现剪纸之不易。剪纸时需要的细心比平常多得多。同学们终于体会到了慢工出细活的正确性。我们于一次次失败中成长，在老师不断的帮助与指导下，每个人终于拥有了自己的心仪之作并深入地了解了这种古典雅致的“老手艺”。
剪纸课堂
剪纸小组合影
同学们在学习之余，增添了几抹乐趣，也学会了本领，陶冶了情操。作为中学生的我们，要传承发扬传统文化，让非遗永存人们心间！
合影