【教学教研】南门街校区开展第五次静校教研活动
2024年4月13日，树人学校南门街校区2023-2024第二学期第五次静校教研在多功能厅进行。会议由教务处副主任吕品申主持。
教务处副主任吕品申主持
第一项议程是读书分享。分享人是初二英语组王蓓老师。王老师指出阅读《你当像鸟飞往你的山》的最大感受就是关注原生家庭。她意识到教师口中的“心困生”绝大多数也受到家庭环境的影响，并且这些孩子短时间内很难与原生家庭和解。但作为老师，应尽力引导、帮助这部分孩子学会与自己和解。
王蓓老师读书分享
第二项议程是学习交流。分享人是初二物理组张蕊、小学部语文组王颖。首先，张蕊老师以“行而有思，思而行远”为主题交流了自己在上海卢湾中学的学习感悟。她特别指出该学的独特教育教学理念——“众教育”，核心为教育不是一个人的事情。理念提倡让家长走进校园，了解学校的管理与发展趋势，从而更好地参与学校建设。张老师还分享了令她印象深刻的“无边界”课堂，其打破学科壁垒，把课堂变大、把思维变活，实现学科跨界融通、学生自主探究。通过学习张老师深感责任重大，我们需要不断开拓眼界，不断汲取“养分”，寻求突破。
物理组张蕊学习交流
接着，王颖老师交流了自己参加第九届苏派名师精品课堂观摩与教研活动的心得体会。王老师分享了自己的学习体会:从守正——坚守语文课程本质，坚守语文实践活动；到创新——立足核心素养发展，构建学习任务群。王老师诚恳提出未来的课程，需要我们一点一滴思考的凝结；未来的教育，需要我们在一次次尝试中提炼。
小学部语文组王颖学习交流
第三项议程是德育培训，培训人是学工处副主任徐军。徐主任从心理学层面开展了全员育人导师制再培训。她在介绍马斯洛需求层次的基础上，重点分析了“尊重”“公平”。“尊重”——尊重孩子的独立性、情感、个性和意见；“公平”——公平分配、评价、对待、解决问题、竞争。
学工处副主任徐军学习交流
第四项议程是督导反馈，反馈人是教科室副主任吴小洁。责任督学与校区校长、各部门负责人进行了反馈交流，对我校办学行为规范、教育教学常规、“双减”举措落实、学校环境维护等工作进行了点评和反馈。吴主任向全体教师通报了责任督学反馈的相关问题和整改建议。表明我校将深化“双减”工作的开展，完善教育教学规范工作的落实，加强教师发展工作的提升，办好人民满意的教育！
教科室副主任吴小洁交流发言
第五项议程是教学提醒。吕品申主任要求教师们严格遵守教学纪律和规范，确保教学进度的合理安排和教学内容的充实完整。对于教学过程中出现的问题和困难，教师应及时与教务处沟通，共同研究解决方案，以推动教学工作的顺利开展。
老师们认真听讲
第六项议程是校长讲话。校区校长姜亚芹首先强调了家校沟通的重要性。她指出，家长是学校教育的合作伙伴，家校之间的良好沟通对于促进学生的全面发展具有重要意义。她呼吁全体教师要加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和成长进步，听取家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。同时，姜校长也着重强调了教师在处理与学生关系时的注意事项。她明确指出，教师是学生成长道路上的引路人，应以关爱和尊重为基础，建立良好的师生关系。任何情况下，教师都不应与学生发生冲突，而应通过耐心沟通和引导，解决学生面临的问题和困惑。
校区校长姜亚芹讲话
此次静校教研不仅为全体教师指明了工作方向，也进一步提升了教师们对于家校沟通和学生关系处理的认识和重视程度。相信在全体教师的共同努力下，我校的教育教学工作将取得更加优异的成绩。
活动现场
分组教研