为了落实“双减”政策，践行“差异·合作”教学，构建“双减”政策下的轻负高效地理课堂，引导全体地理教师改进教学方法，打造高效课堂是地理教学发展的重要选择。11月22日下午，我校南门街地理组吴小洁老师在初一（17）班教室开设了一堂研讨课。

吴老师开设的课程是人教版七年级上册第四章第一节《人口与人种》，本节课内容主要有世界人口增长，世界人口分布及人口问题。吴老师通过全球人口数据变化进行导入，提高了学生的学习积极性。通过世界人口增长曲线图的阅读，让学生找出人口增长的阶段，分析各阶段人口增长的原因，学生读图能力得到提高，锻炼了学生地理实践力。引导学生对人口增长快好还是增长慢好，进行了一场激烈的辩论，学生参与度很高，课堂现场气氛热烈，同时学生的综合思维能力得以提升。

吴小洁老师授课

组内老师听课

此次高效课堂以扎实的教学内容为载体，充分了解学生的实际发展水平和特点的基础上，合理的确定此次教学内容的重点，课堂上以教师精讲，引导学生讨论探索，当堂检测的方式落实教学重点。

课后，地理组全体成员进行了集体评课活动。此次的校长点课，展示了地理组的高效课堂的风采，真正让“双减”政策落地。地理组成员一致认为，吴老师的课堂构思巧妙，以学生为主，兼顾了学生的自主性与差异性，知识点环环相扣，学生的活动丰富，有自主学习，有读图活动，有辩论活动，做到课堂效益的最大化。学生的专注力，学习氛围活跃，这是一堂真实有效的高效课堂。

集中研讨