【观课议课】小学部第十四周观课议课活动顺利开展（二）
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发布日期：
2021-05-28
作者：
王露莹 图片：王露莹
5月27日，王颖老师带领五年级学生进行了一次“神秘的探险之旅”。小学部老师参与听课评课。
“导入”环节，王老师播放了精心剪辑的亚马逊河的风光片和《冲出亚马逊》的电影片段，给予学生视觉、听觉上的冲击，激发学生的探险欲望。
“新授”环节，王老师创设探险情境，在学生选择探险工具和探险伙伴后，开始“走进”亚马逊河探险。通过王老师富有感染力的描述，配以逼真的音效，学生闭眼想象：他们一会儿在原始丛林中漫步，一会儿遭遇蟒蛇袭击，一会儿面临危险的沼泽……接下来，学生们彼此分享自己的探险体验，脸上洋溢着兴奋的笑容，虚拟的探险如同身临其境。在学生交流时，王老师都会给予恰当的评价，学生从老师的点评中也水到渠成地掌握了习作表达的方法。
随后，学生动笔开始习作，用文字向大家描述神秘的探险之旅。在有限的时间内，学生笔下的文字充满力量，如同让读者亲临那神秘的亚马逊丛林。师生共同赏析，共同点评精彩之处，把课堂氛围引向高潮。
最后，王老师推荐了几部经典的探险小说，引导学生阅读，鼓励他们写出更多更好的探险故事。
课后，老师们进行了评课，大家一致认为：这节课实现了习作教学目标、过程、方法和内容的结合。教师教学环节非常清晰流畅，“激趣——审题——选材——说作文——写作文——评作文——改作文”，这些流程无不体现教师的匠心独运。师生互动，生生互动，学生合作交流，达到了预期的教学效果。
王颖老师执教习作——神秘的探险之旅
同学们认真听讲
王老师和学生进行互动
老师们认真听课并做记录