【观课议课】小学部第二周“观课议课”活动顺利开展（一）

点击数：发布日期： 2022-02-22

2月22日，一节精彩的英语示范课在一年级开展，王烨老师执教，小学部老师参加观课议课。

这是一节译林第一单元《Let's count!》与绘本《How many》相融合的课程，基于学生在上学期双英教材中就已经接触过数字one-ten及相关颜色这一背景，在课堂开始时，王老师通过歌曲热身，同时通过数字颜色的呈现及与相关的动物及水果类名词进行结合，复习数字、颜色的同时，也为接下来的知识运用进行铺垫。紧接着，呈现名词单复数，名词单复数的形式与读音是本课的一个难点与重点，王老师设计了一系列课堂活动，通过“Magic eyes”这个环节呈现孩子们上学期所学的服饰、水果、玩具等单数形式的图片，逐步过渡到名词复数的呈现，让孩子们尝试去读，初步感知复数名词的读音，培养孩子朗读的自信，并辅以图片进行问答、检测，渗透“How many…?”这一句型，为最后的游戏环节做铺垫。

同时，王老师结合现场的老师、学生、气球、门、黑板等现有资源，让学生理解“How many…?”句型的运用，紧接着通过“猜一猜”，引出marble这一生词，并通过“Ask and answer“, “fill in the blanks”等环节将其与颜色结合，进行问答。Story time文本的呈现，主要通过看、听完成相关活动，并通过相关绘本“How many”让学生尝试读一读，最后依旧通过游戏环节来检测学生当堂所学内容。

课后，老师们进行议课。王老师教学环节完整，环环相扣，前后相辅相成，重难点突出，设计合理；评价话语反馈清楚、适时，体现人文性，具有激励性、启发性；教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力，一年级的学生的注意力，在最短的时间里被激活。王老师的课受到一致好评，起到了很好的示范作用。