【教学教研】语文组开展“交流、成长”主题习作教研会
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发布日期：
2022-11-01
作者：
纪亚彤
习作教学一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山，为了寻觅更适合学生实际的作文方法，提高作文水平，从而全面提高语文教学质量。10月26日下午小学部语文组开展了“交流、成长”为主题的习作教研会。
首先，各年级教师介绍学生习作现状。写作水平高的同学能做到立意明确，主题突出，内容充实，描写细腻。不会写作的同学整篇文章看不出想表达什么。针对这种现象，各位教师认真分析原因并积极研究解决方案。
那么，如何才能让学生喜欢作文、写好作文呢？因此，要引导学生留心观察身边的事物。生活中看到的、听到的、想到的，把它们随手记录下来，也是往后作文时一个很好的素材。为了帮助他们积累大量的优美词句，可以让学生把平时阅读中看到的一些有意思的词句“存储”起来，精词妙语，名言佳句，都摘抄下来，并写出自己的感受，这样更好地拓展了学生的课外知识，也能在作文时活学活用，使作文锦上添花。
教研活动结束后，教师认真反思自己的习作教学，明确了今后的作文教学研究方向、教学思路，同时也将有力的推动学校作文教学的深入发展，进而提高语文教学质量。
语文组教研中