【观课议课】小学部开展第十一周“观课议课”活动
11月8日上午，小学部“观课议课”活动如期开展。刘瑞萍老师在四年级开设了一节精彩的译林5A Unit3 《Our animal friends》（story time）公开课。小学部全体老师参与听课。
首先，刘老师通过询问“What animal friends do you have?”导入话题，引导同学们说出自己生活中养的宠物，并简单介绍其特点。接着，通过几个游戏环节复习旧知，为本课熟练介绍动物朋友作铺垫。接着，刘老师通过新授tail和wing，引导同学们比较动物和人在身体部位的不同，通过What animal has a tail/wings激发学生联想并积极开口发言，并强化have/has的用法。在课文学习环节，通过Watch and answer，对文本进行整体感知；而后通过设计Look and match、Look, think and answer等活动分步解读文本。引导学生关注文本细节，培养学生掌握文本阅读策略和技能。通过Find the monster游戏环节引导学生通过老师给出的key information画出monster的画像，手脑结合，灵活操练。最后，通过视频展示，引导学生要树立爱动物、爱自然、爱生活的理念，使本课的情感目标得以实现。
课后，老师们集中进行了点评。本节课课程容量恰当，教学目标清晰明确，能够围绕重点、突破难点的设计教学环节。教学设计思路清晰，活动扎实有效，活动与活动之间都能做到过渡自然、环环相扣。学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新性活动这三类活动安排层次分明，层层推进；注重高年级学生对文本的整体理解与感知，通过听读，并关注学生语音语调，同时梳理框架结构，层次分明，清晰，准确，为接下来的写作教学打下了坚实的基础。学生学的轻松、学的自信，取得了较好的学习效果，是一堂值得学习的优秀课。
课件展示
老师们认真听课
刘老师在上课
“我说你猜”游戏环节
学生们在游戏互动