【观课议课】小学部开展第十二周“观课议课”活动

点击数：发布日期： 2022-11-16 作者：陈媛图片：陈媛

11月15日，郑金平老师在三年级开设了一节古文示范课《司马光》，小学部全体教师参与听课。

课上，郑老师通过“飞花令”开启了整节课的教学，学生兴致昂扬。司马光是本节课的主人公，郑老师从“司”字入手，从造字本义讲起，使学生明了造字的缘由及生字结构规律，从而牢牢记住。对于三年级学生来说，初次接触文言文，最难的还是句读和节奏，而郑老师通过逐步训练朗读能力，指导朗读方法，一一指名学生认读，让学生从易到难，有节奏地读完整句，符合三年级学生的认知特点和思维特点，老师成为学习最好的“摆渡人”。郑老师借助“群儿戏于庭”，变化地点“庭”，让学生运用这一句式，进行说话练习，无形中引导和激励学生在文言阅读时进行二次创作。学生以读促悟，在诵读中体验、感悟文言文的特点。“授人以鱼不如授人以渔”，郑老师指导学生总结文言文学习的方法，并让学生用所学的方法拓展阅读《司马光(节选)》，学以致用，巩固学法，提高学生自主学习能力。这样不但让学生对文言文有了更为深入的了解，还锻炼了学生的理解力以及语言表达能力，同时也延伸了知识，把知识从课内延伸到了课外。

课后，老师们对本节课进行了点评，大家认为郑老师的范读重在“味”，重在“思”，感性而艺术，和谐而动人；郑老师善于表扬与激励学生，将表扬的学生与所讲的人物联系起来，增加了学生的代入感；郑老师鼓励学生自主阅读，对新语篇进行理解判断，使学生变得积极主动，激发了学生探求新知的欲望······

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