【观课议课】小学部开展第四周“观课议课”活动
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发布日期：
2023-03-03
作者：
纪亚彤
2月28日上午，王露莹老师在四年级教室执教公开课《琥珀》，小学部全体教师观课、议课。
王老师执教的是部编语文四年级下册第二单元第5课《琥珀》的第二课时。本文用记叙文的方式讲述了一个科学推测的故事，并在结尾处写出了推测出这个故事的科学依据。
王老师从三个方面来展开教学。首先是整体建构，围绕一个核心任务、两个学习目标、三个学习活动展开。教学设计紧扣教材，它的核心任务来自于单元整体，它的学习目标来自于单元语文要素，它的学习活动来自于课后习题。激发学生对自然奥秘的好奇之心，对科技创新的关注之心。
王老师通过创设情境，激活思维。学生自我提问，自我解决问题，对课文内容有了一个初步的了解以后，又创设爷爷和孙子的对话情境，通过对爷爷两个问题的思考，激发学生的思辨性思维。在学生自我提问，自我解决问题时，引导他们说出解决问题的方式，在自己说琥珀形成的过程中，指导学生运用完整阅读、对比阅读的形式，完善表达。
老师们高度赞扬了王老师的课。王老师抓住了科学小品文的核心，注重对学生科学探索精神的培养，重点抓学生的合理推测与科学想象，引进思维导图，为学生梳理文章脉络，解决主问题搭建了阶梯，扫清了学习障碍，很好地激发了学生的学习欲、探索欲。整堂课，学生在老师的带领下，进行了高质量的思维方法训练，为以后的学习打下了坚实的基础。
师生碰撞思维火花
同学们积极举手
王露莹老师总结方法
小学部教师们认真听课
学生回答教师提问
学生回答问题
学生练习