【教学教研】金秋十月丹桂香
问题导学示范忙——记高中部数学组问题导学教学模式示范课
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发布日期：
2018-10-12
作者：
高中数学组 教务处
2018年10月11日下午，我校高中部数学组叶新红，秦咏梅两位老师在微格教室为全校所有理科教师开设了问题导学教学模式示范课——《对数函数》。
本节课两位老师是根据学生认知规律设计教学，通过学生实践使学生理解对数函数的概念，通过描点法研究对数函数图象的生成过程，在过程中针对对函数(a>0且a≠1)的底数a的变化，进行观察、分析、归纳等探究活动，形成了对数函数(a>0且a≠1)的底数a>1和0<a<1的两种情况下的图象。在教师的启发、引导下，结合前面指数函数的学习方法，让学生小组讨论、合作交流，一起归纳出对数函数的性质。通过学习活动的开展，使学生对函数的概念更深刻的理解，使学生用函数图象的单调性解决问题。同时通过变式训练使学生从函数的各个角度分析问题，解决问题，培养学生探索精神。最后的拓展训练是让学有余力的同学去完成，使不同层次的学生各有所得。
从课堂氛围来看，课堂突显了自主——合作——探究等学习方式，创设出一种平等、和谐的对话环境，体现了互动的多维性。从学生能力培养来看，两位老师注重课堂的实效性。课堂上关注每一位学生对教材的把握和理解，并做到让每一位学生一节课有所得，有所感、有所悟，让学生对建立和研究一个具体函数的方法有较完整的认识。
公开课展示结束后，高中数学组教师进行集中教研，组内教师充分肯定了两位老师问题情景的设置，导学案编写中问题链的巧妙设计。通过此次研讨，高中数学组进一步明确了今后工作的方向与重点，切实以问题导学为抓手，多思考勤用心，紧扣新课标做好导学案的更新，完善学生地理学科核心素养的培养。
叶新红老师上课中
秦咏梅老师上课中
认真记录
听课现场1
听课现场2