【德育工作】毓于涵润 并蒂有致 ——树人学校召开“全员育人导师”工作会议
点击数：
发布日期：
2024-03-11
作者：
卞家慧 图片：学工处、校办 策划：学工处 编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
为进一步加强中学生思想道德建设，切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求，全面构建“全员参与，全面育人”的学校德育体系，积极创造涵润学生成长的环境，努力培养“毓于涵润，并蒂有致”的树人学子，我校于3月9日上午在凤栖湖校区报告厅召开了“全员育人导师”工作会议，全体教师参加。
我校坚持德育首位，倡导全员育人，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，确立了全员育人导师制的管理体制，贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的教育理念，设计了《全员育人导师工作手册》，本次会议是我校全员育人导师制活动的拓展和延伸。
全员育人导师手册
会议上学工处卞家慧主任宣读了全员育人导师制的实施方案，明确了全员育人的实施方法和步骤。她还强调，导师要以平等对话营造良好的道德建构情境，打造新型的师生关系；以合作和自主能力的培养促进学生的全面成长，培养具有可持续发展力的新时代学生；凭借导师的个性化工作丰富德育途径，打造德育工作新格局。
全员育人导师制的“全”字包括三方面：一是学校所有的老师都是教育工作者；二是所有的学生遇到任何的问题都可以求助他的导师；三是全员育人过程贯穿高中生活始终，体现在各种德育教育活动中。这就要求所有教师都要参与到学生的管理中去，走近学生，真正做到既教书又育人。
学工处主任卞家慧布置工作
此次全员育人导师制通过导师和学生的双向选择，给予师生们极大的自主选择空间，让学生选择自己心仪的老师，也使得每一个老师参与到亲情化、个性化教育中来。相信随着全员育人导师制的全面实施，全体同学在未来的学习和生活中都能使自己有一个大的跨越，在这段珍贵的师生情谊中收获人生的珍贵财富。