【重要活动】落实课堂 共话教育教学 ——扬州中学教育集团树人学校“情境·问题导学”教学范式展示活动（一）
为加强与兄弟学校的交流合作，深入探讨新课改、新高考背景下的教学变革，开展“情境·问题”教学范式实践，提升课堂教学质量，提高课堂效率。树人学校于3月29日开展2023年北京—江苏同课异构评价研讨会暨扬州中学教育集团树人学校“情境·问题”教学范式展示活动。语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、艺术、信息等11门学科分别开设教学展示课，并邀请了江苏省内各学科专家以及扬州教育科学研究院的所有学科专家进行评课，并开展讲座与沙龙活动。
专家、老师签到
语文组的龚蔚老师和潘佳老师分别开设了《项脊轩志》和《林教头风雪山神庙》，两位老师紧紧围绕“情境·问题”导学设计课堂思路，课堂以学生为主体，以学生读、写、思的相关能力训练为目标，体现了“三新”背景之下的课堂新思路。课后，在高中语文组教研室主任余红亮老师的主持下，所有听课老师进行了评课。扬州市语文教研员王宏根博士从“所思所想、应思应想、能思能想”的理论高度阐释了应当如何设置情境和设计活动，令人茅塞顿开。下午，如皋市教研室主任杜新建教授作了题为《“三新”背景下高中语文课堂教学变革——对高中“语文学习任务群”的思考》的讲座。在讲座中，杜教授总结了高中语文课堂教学的“四主”原则：学生是学习的主人；活动是课堂的主板；思维是训练的主轴；评价是展示的主驱。杜教授的讲座，令所有老师受益匪浅。
龚蔚老师课堂风采
潘佳老师课堂风采
教研员王宏根博士评课
评课现场
杜新建教授做语文讲座
讲座现场
数学组李春艳、杨丽两位老师分别开设了《空间角的计算》《正余弦定理的应用》的公开课。两位老师的课堂设计围绕创设情境，提炼数学模型、探究解决方法、生成数学知识、应用数学知识的课堂设计思路展开，得到了听课老师的高度评价。课后，两位老师介绍了自己课堂设计的想法及上课感受。省数学教研员曾荣老师结合当前“三新”高考背景下的新形势，对两节课进行了精彩的点评。下午，曾荣老师做了《为理性思维而教》的数学专题学术报告，扬州市的所有高中教研员、约200人左右的高中数学老师参加了活动，最后，市教研员戚有建老师进行了总结。
李春艳老师课堂风采
杨丽老师课堂风采
曾荣老师点评公开课
省、市数学教研员参加交流
曾荣老师做报告
数学报告会现场
数学组合影
物理组叶建军老师精心设计生活情境探究，引导学生思考。强化了知识与情境的关联。接着沃诚老师，通过电磁炉点灯和千人震实验引入，学生收获很多！课后，教科室刘主任评价叶老师基本功扎实，情境创设丰富，从课堂到习题，紧扣主题。张主任评价沃老师注重实验，通过实验让学生自己思考，提出问题并围绕问题进行探究。最后耿建主任提出：所谓物理就是从悟到理，我们必须从现象到本质，定性到定量，真正体会有收获。下午，耿主任开设《“三新”背景下高中物理课堂教学变革》的讲座。从五个方面进行了阐述：1.新课标结构与细节 2.新教材问题与练习 3.新高考变化与特点4.新课堂实践与思考5.学习本质与实现。
叶建军老师课堂风采
沃诚老师课堂演示实验
听课现场
刘昌荣主任评课
耿建主任评课
讲座现场
化学组吴娟和徐文婷两位老师分别开设了《氨气》和《醇的结构与性质》的公开课。在评课环节，吴娟老师和徐文婷老师就自己的课堂教学设计进行交流，宝应中学、安宜中学的两位老师对课堂教学进行了点评，他们一致认为课堂活动和实验的设计体现了创造性、开放性，课堂气氛活跃，师生互动性强，教学效果好。下午，南通专家周鑫荣老师开设了化学讲座，就基础年级和高三年级的化学教与学和老师们进行了分享，对于学生发展以及化学核心素养的培养进行了交流，大家收获颇丰。
吴娟老师课堂风采
徐文婷老师课堂风采
王飞老师评课
周鑫荣老师开设讲座
生物组丁蒙蒙老师开设了《DNA的结构》展示课，学生分组动手制作模型，从模型中观察总结出DNA的分子结构、特点。王源老师开设《聚合酶链式反应（PCR）技术》展示课，情境导入、学生自学、小组合作绘图突破难度，构建PCR中的数学模型。评课中，两位老师简要叙述了课堂的教学目标、设计意图等。生物特级教师、扬州市新华中学副校长蒋选荣对两节课进行了精彩点评，两节课都创设情境、给予学生充分活动时间构建模型，教师提出问题，引导、提炼，是两节优秀的展示课，同时也提出了中肯的改进建议。下午，蒋选荣老师做了一场《从“三新”到“一新”——高中生物课堂教学变革》的精彩讲座。蒋教授结合自己撰写的两份教学案例，谈如何在新课程、新教材、新高考背景下打造新的课堂教学，重点就如何确立和书写教学目标、学习目标作了详细说明，同时对教学改革如何改、高考评价变革等方面作了探讨，所有聆听讲座的人员受益匪浅。
丁蒙蒙老师课堂风采
王源老师课堂风采
蒋选荣校长评课
讲座现场
历史组殷宏和李静老师开设展示课。殷老师围绕工业革命，从积变、递变、嬗变方面探究，亮点频频。李老师以茶文化为中心，注重学生思维，化繁为简。一堂课虽小，却蕴含大智慧。在随后的评课环节，教研室曹勇主任提出了许多宝贵建议，为我们拓宽了教学探索的方向。下午，曹主任又做了专题讲座，深入浅出。他特别指出，一节好课要有准确的价值定位、要有浓厚的学科味道、要有实用的学法指导，各位老师收获满满。
殷宏老师课堂风采
李静老师课堂风采
听课现场
历史学科曹勇主任评课
历史学科曹勇主任开设讲座
政治组任静和戴玉婷老师开设了两节展示课，两位老师的课堂结构清晰，内容与形式丰富多样，学生积极主动参与课堂教学过程中，以情境为依托，以问题为导向，较好地落实了基础知识自主学，重点内容合作学，难点问题分析学，情境材料问题学，零碎知识建构学。扬州市教科院王恒富副院长对两位老师的课堂做出了较高的评价。任静老师把课堂学习环节搬到社会实践中，让学生参与法院案件审理过程，近距离地理解什么是公正司法和如何做到公正司法。戴玉婷老师以分组比赛积分的方式，充分调动了学生的积极性。下午，王恒富副院长做了《启智润心，立德树人》的专题讲座。他从三个角度：寻上山之路——新高考考什么？借他山之石——新高考怎么考？琢已身之玉——新教材怎么教？他用具体而详实的案例阐述了在“三新”背景下如何发挥思想政治课的价值引领作用。同时也对学生的学习和老师的教育教学提出了新的希望！
任静老师课堂风采
戴雨婷老师课堂风采
听课现场
王恒富院长评课
讲座现场
地理组张子威和袁欣老师带领学生在地理融合体验馆分别开设了两堂精彩的公开课：《服务业的区位选择》和《大都市辐射对区域发展的影响——以上海为例》，收获一致好评；午间特色社团展示活动，地理组全体教师带领“地理野外实践社”“繁星天文社”“石油社”等9个学生社团在地理融合体验馆开展探究活动，充分展示学生风采；下午，扬州市教科院教研员吴春燕老师就“三新”背景下高中地理课堂教学变革开展主题讲座，在场教师都受益匪浅。
张子威老师课堂风采
袁欣老师课堂风采
地理组老师听课
吴春燕老师评课
讲座现场
特色社团展示活动
体育组孙建秋和吴涛两位老师分别开设体育公开课。下午，扬州市教科院李建勇院长开设专题讲座，他强调，体育教师要做到“学、思、做”，不断学习，善于思考，做好本职工作的同时，要牢记体育是教育的手段，不能违背教育的本质。同时，要结合学校实际情况，整体构建学校体育工作，提倡“一球一操一标准”，发展学生操类和球类特长，培养学生各项身体素质，尤其是跑的能力，并能长期坚持。老师们纷纷表示一定会努力按李院长的要求去做。
孙建秋老师课堂风采
吴涛老师课堂风采
讲座现场
艺术教研组王勇老师和胡琰老师围绕“情境创设与问题导学”开展了音乐，美术展示课。开课的两位老师全面贯彻学科新课程理念，精心设计教学目标、教学环节、组织教学活动，呈现了精彩而高效的课堂。下午，全体听课老师，共同聆听了扬州市教研员贡加兵主任的《“三新”背景下高中艺术课堂教学变革》专题讲座。面对新课标、新教材和新课堂带来的挑战，所有教师必将始终坚持立德树人的目标，落实学生核心素养的发展。
王勇老师课堂风采
胡琰老师课堂风采
听课现场
评课现场
讲座现场
信息技术组由花建国老师开设了python语言-for语句公开课，扬州市教育科学研究院信息技术教研员韩晨老师参与听课。为了吸引学生的兴趣、提高学生的自学能力，通过学生自学、老师讲解的方式，画出色彩变化丰富的圆圈。课程结束后，韩晨老师对花老师的教学活动进行了点评，表示课程使用了活动实例讲解了枯燥的代码，教学方式多样。最后，扬州市第一中学的邹媛媛老师、扬州市江都区丁沟中学的陈红桂老师对教学过程交流了意见。
花建国老师课堂风采
评课现场
春意盎然，繁花与共。本次活动，不仅展示了树人学校“情境·问题”教学范式实践的推进，也在交流与研讨中共话教育教学。聚焦“三新”，蓄势前行，树人学校高中部全体同仁一直在路上！