【教学教研】AI 赋能教育 书香浸润教研——九龙湖校区开展静校教研活动

AI 赋能教育，书香浸润教研。树人学校九龙湖校区于5月24日开展以“AI+教育”主题的静校教研活动，活动紧跟时代浪潮，为AI赋能教师教学注入动力。此次活动由教科室副主任万洪顺主持。

前沿解码：AI 赋能教育新视界

学工处副主任武飞将学习培训的成果分享给大家，通过案例分析：教师利用生成式人工智能技术精心生成一段栩栩如生的3D立体小鹿动画视频视频里。一只小鹿迈着优雅且轻盈的步伐，从森林深处悠然自得的走来。当小鹿走到屏幕前，眨着水汪汪的大眼睛，用生成式人工智能合成的清脆悦耳的声音说道：“小朋友们，大家好呀！我是活泼可爱的小鹿斑比，今天我要给大家讲一个和我自己紧密相关的超级有趣的故事。你们都准备好认真听了吗？”

教师积极引导学生热情的回应，小路的问候，通过这样的互动营造出轻松愉快充满活力的课堂氛围。让学生们能够迅速的融入到课堂情境之中。

教学减负提质。着眼于教师教学的全流程，研发智能教师助手，实现教学资源智能匹配、学情数据深度分析、作业自动生成与批改等功能的自动化与智能化，减轻重复性工作负担。同时，积极鼓励学校与企业协同，研发具备“认知诊断－策略推荐－情感陪伴”多维能力的智能学伴，为学生量身定制个性化学习路径，有效减轻学生学业负担，助力学生全面且富有个性地成长。

初一英语组刘璐老师分享《创新融合新课标理念 风景主题项目式学习》以Unit6 Beautiful LandscapesIntegration(D)为例的教学设计与反思。AI赋能英语教学老师分身有术、课堂妙趣横生，课堂导入的思考与改变。

“ 实践——AI 赋能教育教学” 环节，通过AI革新课堂、优化资源的前沿案例。从智能备课到个性化学习，老师们沉浸式解锁 AI 在教育领域的多元应用场景，打开教学创新新思路。

书香启智：教育初心的精神滋养

艺术组宋本正老师分享他阅读的《海上钢琴师》—音乐与灵魂的航行，1900年的第一天，往返于欧美两地的邮轮弗吉尼亚号上，负责邮轮上添加煤炭的工人丹尼在头等舱钢琴上意外发现一个被遗弃的新生儿，于是丹尼不顾其他工人的嘲笑，独立抚育这个婴儿，并为了纪念这特别的一天，将他取名为：1900。1900展开了在海上弹奏钢琴的旅程，也吸引了愈来愈多慕名而来的旅客。1900的一生都在海上度过，尽管他拥有难以置信的音乐才华，但他从未踏上陆地去追求更广阔的世界。这不仅仅是一种选择，也是一种对未知的恐惧。1900的故事提醒我们，每个人都面临着选择自己人生路径的机会，而这些选择将决定我们的命运。

初一语文组刘凡凡老师分享她阅读的《给教师的建议》是前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基编著的教育学著作，首次出版于1977年。在该书中，苏霍姆林斯基分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。通过读书，使我深刻体会到，作为一名人民教师要做好本职工作、提高教学质量必须从“我”做起，从“心”做起。要想做一个好老师，不仅是知识上的给予，更多的是要热情的付出，用爱感化每一个学生，尽可能的挖掘他们的巨大潜能。既然选择了教师这个职业，那我们就应该把它看做一份光荣的事业，必须担负起这份责任，为每一个学生的发展奋斗，并享受这份责任所赋予的快乐。

领航定向：校长擘画教育蓝图

樊红山校长总结高屋建瓴，凝练了本学期九龙湖校区“AI赋能教育教学” 的成果和变革的深远意义，鼓励教师主动拥抱技术，创新教学模式。同时对接下来中考、招生等工作作出指导性建议，强调教师们要筑牢校园安全防线，为学校发展与教学质量提升锚定方向。

思维碰撞：集体智慧共研难题

活动最后，各年级备课组分头行动，围绕 AI 应用与教学实际问题展开研讨。教师们各抒己见，在思想交锋中凝聚智慧，为解决教学痛点、提升课堂质量探索新路径。

此次教研活动，既是一场 AI 技术与教育实践的深度对话，也是一次教育者心灵的滋养之旅。未来，九龙湖校区将持续深耕 AI + 教育，书写教育高质量发展新篇章。