初二年级召开第一阶段学情分析会

点击数：发布日期： 2015-10-09 作者：朱步红图片：陆叶

　　十月八日下午四点，初二年级在大成楼三楼阶梯教室召开九月阶段测试学情分析会，崔伟副校长亲临指导。

　　会议开始初二年级部卢生茂主任安排大家共同观看了关于九月调研测试的多维度数据分析和结果诊断，他认为，从数据比较看来，总体运行质态良好，提优推中的效果逐渐显现，但学生个体之间的差距依旧较大。

　　接着，四位备课组长支招和全体同仁商量对策，探讨如何缩小学生个体之间的差距以及做细、做实、做精提优推中补薄的工作。语文组组长沈蓝认为，我们教师面对学生要低重心、低姿态、多耐心、多关爱地走进学生心灵，端正学习态度，规范学习行为，让教育入脑、入心、入魂。数学组组长颜军提出，初二数学教材本身难度增大，对思维能力的要求更高，对作业态度不良、订正习惯不佳的学生必须坚持面批，坚持一对一辅导，坚持把必须掌握的知识点必须面批到位。英语组组长陈中平老师结合英语学科的特点给出建议，精选精编题目，既扩大词汇量，又夯实语言点，更能训练阅读方法技巧，推动提优推中补薄的实效。物理组组长程久康表示，要定人盯人，定时补习，定内容面批，但要主抓课堂，精编学案，用好乐辅通，及时反馈。

　　卢生茂主任整合大家的建言献策以及家长和学生的意见，建议初二全体同仁，一要缩小班级间的差距，二要促进学科间的平衡，三要控制常规管理的反弹苗头，四要控制学业负担。微观而言，在落实分层辅导时，设法促进从基础到能力的质的飞跃；面批要及时实在有效，课堂高效是根本；活动加学习是制胜法宝；常规好，一切自然就会好。

　　最后崔伟副校长讲话。他嘱咐大家，无论当初进校时，底子如何，但只要进入树人门，就是树人人，就必须对学生负责，对学生的终身负责；立足课堂，强力推行导学案当堂测试这一成功经验，优质轻负是不变的追求；育人在细微之处，成长在活动之中，善于捕捉细小问题，善于抓准教育的契机，让学生参与课堂活动，让课堂溢满生命辉光。

　　崔校长还推介胡金波的作品《责任良心本领》和叶圣陶的《如果我当老师》一文，与各位老师共勉。

　　本次会议高效务实针对性强，有理由相信初二年级定能节节攀升，再创佳绩。