初一年级e学习课堂教学正式启动
2014年9月19日下午，初一年级e学习课堂教学经过开学初一段时间的准备之后今天顺利启动，初中生物组的陈庚老师和初中地理组的钱春红老师率先带领初一年级的学生走进e学习背景下的生物与地理课堂。
陈庚老师带领初一（14）班的学生一起走进《环境对生物的影响》第一课时。课前，陈老师首先教学生如何登陆与下载教材。课堂伊始，陈老师就先向学生推送一张水稻的图片，让学生分析若以水稻为研究对象，环境中存在哪些因素，通过对这些因素的特征进行分析，总结概括出环境因素有生物因素和非生物因素。然后，陈老师让学生分组以主题研讨的方式分别探究“水对植物生长的影响”和分析教材图2-3中影响生物生存的非生物因素。通过这种方式教学生如何使用主题研讨进行分组讨论，在研讨中发表意见时，让学生学习文字输入和拍照上传两种发表意见的方式，同时学生们可以及时了解其他同学的发表的意见。最后，学生在陈老师的指导下学会了如何使用画廊并把画廊中的作品传给老师以及如何使用电子教材。
钱春红老师也带领初一（2）班的学生一起走进《地球和地球仪——经纬网定位》。钱老师先以图像的格式发布了两张经纬网图，让学生读出图中点的经度、纬度，并要求学生用画廊书写、编辑图像后提交作品，钱老师根据学生的提交情况迅速了解到学生对知识的掌握情况。接着，钱老师选取具有代表意义的学生提交作品进行展示，让学生学会判断对错、分析错误原因。此后，钱老师通过多张不同类型经纬网图的变式训练，学生基本掌握了经线、纬线、经度、纬度的概念及特点。最后，钱老师向学生们推送了三条客观选择题，了解学生概念、规律的掌握与理解程度。学生在答题过程中，钱老师可以了解到每一位同学答题的正确率；学生答题结束后，钱老师发布答案及每道题的解析，在学生自我分析错误原因之后，钱老师选取错误率较高的题目讲解，及时纠正学生错误的认识。
E学习课堂教学是符合现代科技与教育融合发展趋势的新型教育形态。这两节e学习课堂教学这不仅使学生对学科教学新方式有了全新的了解，也对彼此间多元互动充满期待；而且使我校的差异合作学习的省级课题研究增添了新的研究方向，丰富了课题研究的内容，融合了教育发展最新理念。
陈庚老师《环境对生物的影响》课堂现场
钱春红老师《地球和地球仪——经纬网定位》课堂现场