南门街校区初二语文组与沈阳名师代表团交流研讨
今天下午我校南门街校区初二语文组全体老师与来我校参观学习的沈阳名师团的老师们进行了面对面的交流沟通，就今天所听课的内容和我们学校在语文教学方面的一些做法进行交流探讨，会议主要有以下几个议程：
首先，由名师团的老师点评今天上午所听的三节风格不一的语文课，他们对三位老师的课给予了很高的评价。张琳老师的《散步》，以读贯穿全文，通过读体会人物、体会感情，经过老师的朗读指导，学生的朗读都饱含感情；带着明确的问题分析课文由句到重点词语，体会人物的情感，分析人物形象，并且能够结合考点，使学生的知识和能力同时得到提升；课堂设计非常精巧，将读与写有机结合，学生组织的语言流畅自然，足见学生们平时的功底扎实；另外，本堂课的问题设计也有一定的梯度，由浅及深，逐步展开。潘军老师的《送东阳马生序》，有男性老师的独到的思考和见解，通过对课文知识的总结和归纳，让学生条缕清晰地掌握本课知识；课上对重点句的翻译进行检查，及时了解学情；多种朗读形式，新颖有趣，先让学生熟练朗读，然后计时朗读，在此基础上加强背诵，记忆更加深刻；分析课文，老师引导到位，循序渐进，层层深入；最大的亮点就是对文章的片段内容进行思辨，问题的设计贴切实际，新颖独到，同时又让所有学生都能参与其中，大胆说出自己的见解；潘老师还敢于对书下注释提出质疑，给学生一个很好的示范，教会他们要养成思考的习惯。李梅老师的《送东阳马生序》从朗读入手，考点落实到位，不只是掌握本课的知识，还联系以前学过的知识进行比较，加强理解；一词多义的现象、虚词的用法都落实到位；翻译句子注意语序，给学生良好的示范；课堂整理全篇翻译，充分发挥学生的主观能动，问题解决非常顺利，学生的基本功很扎实；课内知识积累到位，课外的问题解决也轻而易举。这三堂课，都充分了展示南门街校区语文老师的风采，博得了听课老师的一致赞赏。
接着，初二备课组的老师与名师团的老师就文言文教学中的困惑，进行交流探讨。大家各抒己见，老师们认为，既要强化词语的用法意义以及翻译，又要对文章内容进行挖掘，把精致的雕琢和大语文的格局相结合；既要落实基础，还要讲究语文的品位。
其次，初二语文备课组的张在科老师还介绍了我们学校在完善国学文化方面的一些做法：学校成立了诗社、文学社、戏剧社等；邀请名师、名家做一些有关国学方面的讲座，内容贴近学生；以各种活动动员全体同学参与其中，初一有古诗演诵会、手抄报比赛，初二有摄影、绘画表现诗歌的意境，初一至初三，有序地进行初级、中级、高级诗歌的考试，有背诵也有鉴赏；鼓励学生进行古诗词创作，将旧的形式与新时代的生活融合；利用传统节日或周末时间进行外出采风活动。同时，南门街语文组承担了学校许多大型的文化活动，让学生在活动接受传统文化的熏陶。
最后，初二语文备课组进行集体备课，名师团的老师也一并参加。对《送东阳马生序》这一课中的一些字词的读音和理解，进行进一步的研究，最后又统一认识；还有近期一些工作进行了布置。
教研结束后，大家深感在教研中，有思想火花的碰撞，更有了灵感的激发。名师团的老师们对于语文教学的思考和研究有他们独到的见解。初二语文组的老师也都十分赞赏名师们勤于思考、谦虚好学的精神，纷纷表示在未来的学习、工作中也一定要发扬名师们的钻研精神，让我们的语文教学迈向更高的层次。
潘军老师发言
沈阳名师评课
研讨现场
交流甚欢，合影留念