【教学教研】以研促教，两校区高度融通——树人学校开展数学组教研活动
为了积极响应“以研促教，两校区高度融通”的号召，12月2日下午，九龙湖校区初一、初二、初三数学组，南门街校区初三数学组齐聚九龙湖校区，开展大组教研活动，听了黄晨和卞家海两位老师用“二次函数（1）”的同课异构课,南门街赵玉龙主任主持会议。邗江区教研员朱月丹老师莅临指导、参与观摩并进行专业点评。
赵玉龙老师主持会议
首先黄晨老师，标新立异，运用小组讨论、学生自主编题等多种教学方式，把学习主动权交到学生手上，极大调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主体作用。整节课学生积极思考，踊跃发言，各环节衔接流畅，亮点频频。学生自主编题，方式新颖，大格局，高立意。
黄晨老师上课
听课
接着卞家海老师，注重基础，稳扎稳打，教态自然、淡定从容、有条不紊、板书工整、讲解透彻、收放自如。整节课卞老师精心设计，通过类比，以题带出知识点，帮助学生以更好的状态进入新课学习，通过小组讨论，实现“差异合作教学”，通过学生板书等活动充分调动学生主动参与性，课堂气氛和谐，师生互动频繁，学生参与活动时间充足。
卞家海老师上课
听课
在评课活动中，华慕桂、何学勇、武飞，以及陆锦国老师在评课时都给予高度评价，黄老师的课，开放性问题串联方程函数知识点，定位高，大数学；卞老师的课充分体现“差异合作教学”分别是：学、研、评、展。整个课堂大程度的交给了学生，是一节“理想课堂”，体现了教师扎实的教学功底，值得全组同仁学习。
何勇老师发言
华慕桂老师发言
陆锦国老师发言
武飞老师发言
最后朱月丹教研员讲话，他肯定了数学组的教研活动成果，称赞树人学校课堂体现了6个精“目标精确、问题精炼、活动精致、教师精神、学生精彩、指导精准”。朱教研员的寄语给与会的所有老师指明了在“双减”背景下教学方向，“课堂要精致、学生为主体、提高学习效率”。 此次教研活动必将激励数学组全体老师在新的学年里再创辉煌！
朱月丹教研员发言
参会人员