【教学教研】科学防疫保健康，合理“双减”促高效——南门街校区行政视导反馈
根据学校工作安排，3月21日—3月22日，教科室开展对树人学校南门街校区初三年级教学、防疫、常规视导工作，南门街校区部分行政组成了行政视导组，分别对初三年级23个班级进行视导。
本次行政视导内容包括师生上课常规、班级文化常规、教室卫生常规、师生防疫常规等四个方面，主要通过查阅资料、听评课、现场检查、学生座谈等形式对初三年级教学防疫常规状况进行客观评价，重点关注学生的课堂表现及防疫要求的执行情况，及时发现好典型、好经验、进而推广。在视导期间，行政视导组推门听课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育等8个学科，对于发现的问题与不足，视导组成员进行了当场反馈指导。
行政推门听课
通过本次行政教学防疫常规视导，行政视导组认为树人学校南门街校区初三年级组能够全面贯彻落实树人学校关于教学防疫常规的相关精神，严格执行相关的常规标准及要求，认真落实各项常规措施，创新教学防疫常规管理办法，涌现出一批典型的经验做法。主要表现在：初三年级各班对防疫常规管理的认识统一，各项制度健全，管理日趋规范，措施落实到位；各班防疫常规管理既重视结果又重视过程，体现防疫管理的过程性，普遍实行防疫常规管理的日检查制度与不定期检查制度，执行防疫常规成为师生的自觉行为。课堂上，学生专注、认真，上课习惯很好，积极性和参与率很高，思维灵活、流畅，较好的实现课堂目标。
行政推门听课
行政视导组特别提出初三年级现阶段要注重以下三个方面工作。一是进一步打造班级文化布置，营造良好的学习环境，以期引发学生自我追求进步的动力，激发成长的热情及拼搏奋斗的精神，充分发挥非智力因素的重要作用。二是进一步保持防疫卫生管理的常态化，常拎防疫卫生这根弦，为初三师生最后的冲刺保驾护航。三是进一步引导生生之间互助合作，激发学生之间良性竞争，科学合理利用学生之间差异资源。
南门街校区校长董爱华视导