【教学教研】差异合作有特色，范式教学显身手——记初一英语组“校长点课”活动
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发布日期：
2022-09-20
作者：
龚延吉 审核：朱培
9月20日下午，龚延吉老师在初一（5）班开设了校内公开课，初一英语组全体教师认真参与听课并及时展开了评课教研活动。
本次授课内容是U2 Reading。龚老师紧扣课文，从Who和Why引导学生积极思考。随后，龚老师引导学生运用扫读策略，获取文章主旨，同时引导学生带着问题阅读，帮助学生分析。借助思维导图进行深度阅读，梳理文本上下文之间的逻辑性，通过反复提问加深思考，螺旋式上升提问让学生的思维认知不断拔高。学生通过深度讨论，归纳总结What makes a football star? 提升学生思维品质。深化主题意义，加强德育浸润，进行迁移创新。
龚延吉老师在上课
师生互动
听课
课后，初一英语备课组长顾静对本节课进行了点评，充分肯定了龚老师“追问”的艺术对于学生们积极性及创造性的促进作用。特别值得一提的是龚老师教学中始终能利用“差异·合作”模式，及时引导学生从不同层面提出问题,分析问题,解决问题。在合作学习中，每个学生都能充分表达自己的见解，取长补短，充分发挥班集体学习优势。组内各教师也一致认为龚老师的课堂学生参与度高，气氛热烈、妙趣横生，是“促学、乐学”的优秀示范。
此次点课活动给予了教师们指导学生“快乐学习”的教学新启发，为打造师生友好互动型课堂又增添了新的思路。最后，初一英语备课组进行了下一阶段的任务布置。
组内老师教研