11月1日上午,陈媛老师在二年级开设了一节语文课《狐狸与乌鸦》,小学部全体老师参与了听课与评课。
《狐狸和乌鸦》是一篇童话故事,故事简短有趣,陈老师先交代故事背景,明确主人公,再通过形象的肢体语言创设情境。教学过程中,陈老师紧紧围绕狐狸的三次对话,引导学生朗读,抓住“亲爱的”、“您”等词语,让学生感悟狐狸的虚伪和狡猾。组织学生从狐狸说话的称谓、语气、内容、动作等方面相互交流,深入探讨。接着,在学生理解的基础上,陈老师让学生进行分角色表演,加深对故事中角色的认识。然后,陈老师带领学生分别从“狐狸”和“乌鸦”的角度对文章脉络进行及时回顾,让学生自己总结出故事寓意。最后,陈老师针对学生的个性差异和独特感受,鼓励学生大胆想象,续编故事。整节课课堂结构紧凑、合理,各环节紧密相扣,自然顺畅。
课后,小学部老师们进行了议课活动。大家对陈老师课堂组织能力和学生的学习状态给予一致好评。小学部主任郝玉梅指出,希望各任课老师都能将个性化教学融入各自学科中,关注学生的个性差异,基于学生的已有知识经验,提高各学科专业素养。
教师巡视1
教师巡视2
师生互动1
师生互动2
师生互动3
师生互动4
师生互动5
小组讨论1
小组讨论2
学生模仿乌鸦

教师研讨

小学部主任郝玉梅发言