5月16日,张爱芬老师在二年级开设了一节数学课《认识角》,小学部全体教师参与听课。
首先,张老师从熟悉的图形开始,让学生利用三角尺初步感知角。然后通过找一找、画一画、做一做等一系列活动,让学生建立角的表象,知道角有一个顶点和两条边。接着,张老师带领学生走进角的世界,在剪刀的开合和扇子的折叠过程中,体会角的大小变化。在此基础上,引导学生探究角的大小究竟与什么有关系?在分析了三组小朋友们的对话后,她让学生拿出活动角实践操作。通过观察、对比学生彻底明白了角的大小只与角两边张口的大小有关。新授结束,张老师引导并启发学生数一数图形中角的个数,拓展了知识,培养了学生思维能力。最后,张老师从角说开去,带领学生欣赏生活中的角,感受角的魅力。
课后,小学部老师们对本节课进行点评。老师们一致认为,张老师的课堂轻松愉快,数学味道浓厚。郝玉梅主任指出张老师的课堂是充满爱的课堂,孩子们既能发现数学的奥秘,更能感受老师的爱,享受做人的幸福。她还建议数学课要大胆放手让学生操作尝试,对孩子可能终身受益。

张老师在上课

师生听得非常认真

同学们利用三角尺初步感知角的顶点

同学们利用三角尺初步感知角的顶点

第一小组同学做角场景

第二小组同学做角场景

第三小组同学做角场景

第四小组同学做角场景

同学们观察角的大小

同学们被神奇的角吸引

我们比一比谁的角大

同学们认真答题