【教学教研】探群文之妙，悟阅读之道——小学部语文组开展第八周教研活动
发布日期：
2020-10-26
作者：
王颖
探群文之妙，悟阅读之道。一枝独秀不是春，百花齐放满春园。小学部语文组一直秉承“提高学生语文素养”的宗旨，坚持“基础与能力并重，阅读与写作齐飞”的理念，发展“学生无限的思考力和创造力”，提升学生的语文核心素养，落实立德树人的根本任务。
群文阅读作为一种最接近阅读常态的阅读方式，亦是一种创新的阅读教学方式。它担负着提升学生阅读素养和阅读品味的重担，强调以一点撬动课程改革，已经成为了一场铿锵的革命。在本次活动中，老师畅所欲言，积极交流研讨。王露莹老师认为：群文阅读，首先要选好材料，就是围绕一个主题把多篇文章聚在一起，围绕着议题可以展开阅读教学。选择篇目首先要根据教学需要围绕一个或多个议题选择一组文本。郑金平老师则抓住“人在自然中”为主题，融合了古代诗歌、现代诗歌、山水画多种元素，从多角度引导学生思考人与自然的关系。王颖老师对如何开展群文阅读教学展开思考：给学生充分时间阅读，安静的课堂，阅读，思考，质疑，探究。多人共同阅读:提升阅读的吸引力，提升教师的领导力，提升课堂的仪式感。明确教学目标，层层推进。精心设计问题，引发学生深度思考。鼓励学生提问，促进深度思考。纪亚彤老师认为要重视评价：群文阅读课堂要宽容且放开，重视学生的批判与反思，从不同角度，不同层次去理解。陈媛老师道出自己的感悟：群文阅读是阅读教学的创新，能快速提升学生的阅读能力，提高思维品质，发展求异、逆向、多向、创新思维，以兴趣为先导，使学生喜欢阅读。
这次活动的开展，是小学部语文教学研究与改革的有机结合，老师们在活动中分享交流，在活动后总结提升，力争让群文阅读成为语文课堂的一眼活泉水，让语文课堂成为群文阅读的一方主阵地。
教研现场