【教学教研】探寻拼音教学的效和趣——小学部语文组开展拼音主题教研活动
发布日期：
2021-11-01
作者：
王颖 图片：刘亚
金秋送爽，柔风轻轻；桂香满园，书声琅琅。10月27日上午，小学部语文组举行了拼音主题教研活动。陈媛老师开设了一节部编教材拼音课《y w》，小学部全体语文教师共同参与了本次活动。
针对一年级学生的认知水平和学习特点，陈媛老师力求做到汉语拼音教学的实效性和趣味性相结合。上课伊始，她组织学生开火车比赛复习旧知，随后利用图片创设了富有童趣的情境，自然而然地导入新知教学，引导孩子观察、交流，从而饶有兴趣地认读声母y、w，激发了孩子们的学习兴趣。原本枯燥的拼音课变成了充满趣味和互动的课堂，孩子们在有趣的情景中学得兴味盎然，课堂氛围活跃。每一个学生在课堂中都有展现自我的机会。陈老师还能即时对学生进行精彩的评价，用眼神、语言、盖章等方式鼓励学生表达自己的观点，让孩子们充满自信。
课后，语文组的老师们进行了研讨活动，对这堂语文课进行了点评，教研氛围浓厚。
通过本次教研活动，老师们明白了构建小学语文汉语拼音有效教学，就要依据语文课程标准的要求，创造性地使用好教材，精心组织课堂教学，尤其要把“情境图”与学习汉语拼音和识字说话训练有机结合起来，从“读准音、记住形、写规范”三方面有效指导学生学习汉语拼音，并做好拼音教学的评价，为学生学会拼音、识记汉字、尽早阅读、学说普通话奠定坚实的基础。
陈老师在上课
同学们认真听课
语文组教研