【教研活动】语文组开展“新课标视域下的语文学习任务群”专题学习
发布日期：
2023-04-20
作者：
郑金平
自2022版新课标颁布以来，“学习任务群”一直是老师们高频讨论的词语。新课标以“学习任务群”组织与呈现课程内容，是内容修订上的一大突破，也是教学形态上的全新飞跃。
在语文教学实践中，老师们深深觉得对新课程标准，对学习任务群的理解还停留在表面，对于如何在教学实践中落实还有困难，还存在一些疑惑。为此，语文组老师开展新课程标准系列专题学习，着力于全面正确理解、学习、领会新的语文课的标准，集中观看了王荣生教授的专题讲座——语文课程标准文本中的两个关键词——“语文学习任务群” “语文学习任务”。
通过王荣生教授的解读，也结合平时的教学实践，老师们深深感受到，从单元教学方案设计到实践落地，从大单元（学习任务群）的学理探究到实施要义，是一个需要不断探索、不断尝试的过程。在大单元视域下，可以从“大概念——大任务——大评价”的视角去构建大单元设计框架，通过大概念确定单元目标，根据单元目标设计教学任务，又根据教学任务进行教学评价的设计，使学生在单元学习中既有知识的习得，又有思维能力的提升，还能提高发现问题、探索问题、解决问题的能力。
组内老师一直深耕大单元教学（学习任务群），每个年级在日常教学时选择一到两个单元进行大单元教学实践。无论是学科组教研，还是小学部大组教研，我们时刻关注学生学习的进阶，关注学生核心素养的发展。对于大单元教学的概念性理解，我们不仅要清楚关注什么，为什么做，更要知道怎么做，要做到什么程度。面对前路，我们也将继续探索前行，为了每个儿童的成长，践行“做”的哲学，且行且思，且思且行，坚信教师推动学生发展，并继续为之不懈努力。
