【工作会议】精准施策明方向 科学复习提质效——小学部开展第十九周工作会议
朔风虽劲，热情不减；期末将至，耕耘正忙。为凝聚集体智慧，优化复习策略，提升期末教育教学工作的针对性与实效性，共同探寻科学高效的复习路径，小学部于1月10日召开了以 “轻赋高效提质” 为导向的期末复习策略专题研讨活动。小学部全体教师参会，在交流中碰撞思想，在探讨中汇聚共识，为实现本学期教育教学工作的圆满收官蓄力赋能。
首先由刘瑞萍老师带来题为《凭什么让学生服你》的读书分享。本书由北京市育英中学高级教师、“紫禁杯”优秀班主任关承华所著，中国青年出版社出版。全书以一百多个真实教育案例，围绕佩服、信服、折服、心服四大维度，分享用“脑”思考教育、用“心”理解学生、用“情”温暖学生的育人理念与实操方法。语言平实生动，案例兼具趣味性与启发性，为一线教师和班主任优化师生关系、提升班级管理能力提供了极具价值的实践指南。
接着，郑主任围绕学期总结、备考引导、学科素养、教师赋能、评优表彰、校园安全、协同育人及寒假安排等期末各项关键任务展开了详细部署。
郑主任立足学科核心素养，关注复习计划的科学性、实施的精准性与学情反馈的及时性。郑主任强调，期末复习绝非知识的简单重复，而是引导学生对知识进行提取、重组与建构，实现巩固与升华的过程。郑主任从三方面对期末重点工作作出系统部署：一是抓实教学管理闭环，要求各教研组精准梳理教学进度与剩余任务，严格落实“讲练结合”要求，确保复习课堂高效有序；二是优化作业设计与批改，明确作业需分层设计、紧扣课标，落实“作业轻量化”要求，同时做到批改及时规范，重视个性化反馈与错题二次批改，充分发挥作业的诊断与激励功能；三是深化复习实效，建议复习过程紧密联系生活实际，引导学生自主构建知识网络，在渗透学科思想方法、发展高阶思维的同时，关注学生心理健康调适，涵养学生毅力、专注力等良好品格。
凭借此次研讨凝聚的共识与智慧，全体教师必能以更科学的策略、更饱满的热情、更团结的姿态投入到接下来的复习指导工作中，助力每一位同学扎实巩固、思维提升、自信从容地迎接期末检测，共同收获耕耘的硕果，实现师生与学校的共赢发展！让我们期待，在“复习有道”的探索中，在“聚力共赢”的征程上，绽放出更加灿烂的教育芳华。
