【观课议课】‘垫’燃活力 趣享运动——小学部开展第七周观课议课活动
为落实“双减”政策下体育与健康课程的育人要求，探索趣味化、综合化的体育课堂教学模式，4月15日上午第一节课，我校三年级体育公开课在操场顺利开展。本次公开课由刘亚老师执教，以“小垫子大乐趣”为主题，围绕体操垫设计了一系列综合练习，呈现了一堂生动有趣、活力满满的体育课。
课堂伊始，刘老师以饱满的热情带领学生完成整队、问好等常规流程，随后通过趣味热身环节快速调动起学生的积极性。行进间徒手操、体操垫图形跑跳、往返折返游戏等内容，不仅充分活动了学生的关节肌肉，更让孩子们在轻松的氛围中快速进入课堂状态，为后续练习做好了充分准备。
在核心学练环节，刘老师紧扣“体操垫综合练习”的主题，设计了分层递进、趣味十足的教学内容。单人练习环节，“小小搬运工”游戏让学生通过拉、托、推、提、抬、抱等多种方式搬运体操垫，在奔跑中锻炼力量与协调能力；双人练习环节，背靠背夹垫接力、面对面平衡对抗、肩并肩合作抬垫等形式，让学生在合作中提升默契，感受运动乐趣；多人练习环节，“旱地行舟”“翻山越岭”“同舟共济”等团队游戏，将体操垫的运用与团队协作深度结合，充分激发了学生的参与热情，让孩子们在游戏中锻炼体能、学会合作。最后的体能发展环节，双人俯卧支撑击拳、仰卧举腿等练习，进一步强化了学生的核心力量，实现了体能与技能的双重提升。
整堂课中，刘老师始终以学生为主体，遵循学生的身心发展特点，将技能练习融入趣味游戏，既保证了练习的强度与密度，又兼顾了课堂的趣味性与安全性。学生们精神饱满、积极参与，在奔跑、跳跃、协作中尽情享受运动的快乐，充分展现了我校学子阳光向上、奋勇争先的精神风貌。
课后，听课教师围绕课堂设计、教学方法、学生参与度等方面进行了深入研讨。大家一致认为，本次公开课教学设计新颖、环节紧凑，将体操垫的功能最大化，实现了“学、练、赛、评”一体化，为今后体育趣味课堂的继续开展打下来良好基础。
未来，我校将继续深耕体育课堂，创新教学形式，让每一位学生在运动中强健体魄、磨砺意志，享受体育带来的快乐与成长。
