华东师范大学地理教育研究项目学术沙龙活动在我校高中部隆重举行

发布日期： 2015-05-31 作者：高中部地理教研组图片：赵舒昱

　　2015年5月29日，华东师范大学地理教育研究项目学术沙龙活动在我校九龙湖校区隆重举行。华东师范大学陈昌文教授、《地理教学》杂志社主编卢晓旭博士、扬州市地理教研员朱雪梅老师以及扬州市地理名师工作室等诸位老师参加活动并积极参与研讨。我校陈军老师与华东师范大学大三学生肖宇开设《新工业区》课程的同课异构，并进行教学差异研究分析。

　　上午第二节课，我校陈军老师在微格教室开设《新工业区》。他紧紧围绕新课程标准，运用身边的地理教学案例，分析新工业区的特点及区位条件，开展“自主学习——合作探究——学以致用”课堂教学活动，学生课堂目标达成程度高。

　　上午第三节课，华东师范大学肖宇老师同样开设《新工业区》。课堂氛围活跃，学生倾听度高，肖老师围绕学习目标开展各项活动，培养学生运用地理问题解决的思维模式发现问题、分析问题、解决问题。

　　课后，各位专家和老师给予两节课高度评价。朱雪梅老师介绍了课堂观察系统的使用方法及该系统在课堂教学中的价值意义，同时指出在课堂教学中，应注重学生预设与生成的关系，教学过程应加强认识内在的逻辑性等宝贵建议。陈昌文教授提出“分享错误”的教学理念，让学生在学习过程中将认识的误区、偏差充分呈现，教师给予及时纠正；同时应强化教师的“唤醒”功能，激发学生的内驱力，培养学生的地理学科素养。卢晓旭博士就两节的目标设置、目标达成的路径与方法以及本次学术沙龙活动的目的及意义作了汇报。

　　下午，在九龙湖咖啡厅，程志华主任就上海高校“立德树人”人文社会科学研究项目《高中地理学生自主学习能力培养的路径与实效》作了汇报，并就课题最近一段时间的准备工作与各位专家进行了交流，他提出立足“立德树人”抓实高中地理自主学习能力的培养路径研究，吸引着学生参与其中，焕发地理知识固有的生命活力;学生在与知识的相遇、相知过程中,唤醒学生天然的地理学科热情，完成知识意义和生命意义的建构;当学生在地理课堂中真正成为主人，自己去体验和感悟高中地理的自然底色和人文情怀, 就可以使地理教学中饱含的真善美最大限度地进入学生本体，滋生地理学习自在的美好道德，才能让地理学科教学成为真正的立德树人过程。得到了各位专家的一致好评，陈昌文教授就扎实推进课题研究指出了诸多宝贵的意见。