着力一课一研
提升课堂效益
春风沐浴，惠风和畅。为推进高中部课堂教学质效，进而继续强化高中部在全市的竞争力，高中部教务处集中教研活动聚焦“一课一研”，共同学习树人学校高中部“一课一研”实施细则，为促进高中部各教研室“一课一研”的有效深入开展提供保证。
会议的第一项议程，由程志华主任向大家介绍了“一课一研”的具体内容、操作的基本办法和程序。程主任提出“一课一研”是一种基于课前研讨、课中实践、课后反思的研讨式活动。在内容上包括研究所授课的具体教案、知识结构、重点难点等；根据课堂反馈，进行“一课一思”等。在程序上包括自备阶段、研备阶段、定稿阶段等。在环节上包括一课一思、展示初备、主备说课、讨论修改、形成定稿、任务布置等。其目的就是通过畅所欲言式的集中研讨，聚集体智慧、激教师思维、擦碰撞火花从而解教学困惑、促教育共识，让老师们在议中争鸣、在论中进步。同时，通过个人反思，最大程度地引发老师对自己的教学过程、教学行为、教学效果等进行重新审视，在思中进步、在省中提高，最终促进教师个人的自主发展和专业提升，进而提升教学质量！一个人的智慧是有限的，思维带有局限性。“一课一研”正是要打破传统，打破垄断，突破思维定势的影响，让集体智慧的光芒温暖每个人。
随后，赵铭副校长强调，“一课一研”关乎到我校教学质量的提高，关系到学生的升学，更关系到学生的前途命运和幸福。所以，每个老师都应该有通过“一课一研”提升教学质量的想法。为保证此项工作顺利推行、稳步推进，确保实效而不流于形式，学校将通过召开专题会议、观摩展示教研活动、落实督查等形式从宣传、制度、管理等层面进行保障，真正让“一课一研”活动成为教师课堂教学的突破点和教师专业成长的支撑点。
我们相信只要扎实落实好“一课一研”，我们的教育教学管理一定就能再上一个新台阶，教育教学质量会有一个“质”的飞跃。
程志华副主任解读《一课一研细则》
赵铭副校长发言
会议现场