【教学教研】规范课堂教学
提升课堂效益——高中数学备课组举行集体教研活动
发布日期：
2018-09-07
作者：
数学组 教务处
9月为高中部“问题导学教学模式规范月”，数学教研室为落实教学“六认真”，切实开好头，起好步，规范教学行为，提高课堂教学的有效性。9月6日下午，高一数学备课组叶新红老师在微格教室开设了一堂示范课《函数的概念和图像（1）》。高中部部分理科老师参与了本次活动。
函数是高中数学的重点，也是高中数学的难点。今天这一节课是函数概念课，比较抽象，学生理解起来比较困难。课堂上，叶老师带领学生一起分析概念，并针对概念中的三个要点（①非空数集②每一个③唯一）结合实际例子一一分析帮助学生理解概念，在教学过程中叶老师充分调动学生的积极性，从解答到点评，尽量多的让学生参与整个过程，真正做到了把课堂还给学生，让学生慢慢去理解概念。整个课堂学生都很投入，氛围融洽，也充分展示了教师的专业素养！
课后，所有数学备课组全体老师进行了深入的评课交流。评课过程中，每位老师都谈了自己的感受，给予了这节课很高的评价。
最后，各备课组长再一次明确了近阶段我们的工作重点：①进一步明确备课组计划，并严格执行②各备课组每周两次集中教研，重点解决一周教学中遇到的问题③针对新高考方案下教材中有变化的部分加强研究，为后期教学作准备。
我们高中数学组是一个团结的集体，也是一个积极进取的集体，各位老师均出谋划策，着眼于进一步提高课堂效率，增强学生思维及解题能力，从根本上转变教师的教学行为和学生的学习行为，也是一个创新过，不断内化问题导学教学模式。
叶新红老师上课中
听课现场1
听课现场2