【教学教研】提升教学能力，赋能艺术教育 ——树人学校艺术组开展暑期新教材校本研修活动
8月24日上午，在树人学校凤栖湖校区开展了艺术组教研活动。本次活动以“聚焦新课标、赋能新课堂”为主题，由周一舟，吉晨老师主持，旨在通过课例研讨、新教材解读与集体备课等形式，深化艺术课程教学改革，提升教师的专业素养与教学能力。树人学校艺术组所有音乐、美术教师齐聚一堂，共研共进，气氛热烈。
一、 课例观摩，启迪教学新思路
活动伊始，与会教师共同观摩了两节优秀课例。一节是常州音乐教师的示范课《诗韵舞意》。老师巧妙运用示范动作，多媒体教学，在轻松愉悦的氛围中有效提升了学生的音乐表现力与合作能力。美术课程中运用先进技术，打破传统教学的局限，让教学更具创新性、互动性和个性化。吉晨老师带来的分享案例中将画家伦勃朗的作品作为一个引子，展开一系列教学活动，借助专业绘画软件、3D建模工具等，学生可进行数字化绘画、雕塑、设计等创作。相比传统画笔、颜料，这些工具修改便捷、效果丰富，能快速实现各种创意。
二、 深研教材，把握育人新方向
随着新课标的全面实施，新教材的理解与使用成为教师们关注的焦点。在教材研讨环节，市教研室艺术学科教研员分别对音乐和美术新教材的编写理念、体系结构、内容特色及重难点进行了系统解读。他们强调，新教材更加注重艺术与生活、与文化、与情感的关联，突出实践性、创造性和综合性，要求教师在教学过程中实现从“教知识”到“育素养”的转变。与会教师就如何依托新教材，有效设计单元整体教学、如何挖掘教材中的中华美育精神、如何实施跨学科融合教学等实际问题进行了分组研讨和集中交流。通过研讨，教师们对新教材的理解更加透彻，对如何创造性使用教材有了更明确的方向。
三、 集体备课，凝聚智慧促高效
“凡事预则立，不预则废。”备课是保证课堂教学质量的基础。本次活动的第三项重要内容是分学科进行集体备课展示。音乐组以“如何指导学生进行二声部合唱”为主题，美术组则以“生活中的标志设计”为主题，模拟了备课组集体备课的真实场景。主备教师首先陈述了自己的教学设计初稿，随后组内成员从学情分析、目标设定、活动设计、评价方式等各个方面各抒己见，畅所欲言，共同优化教学方案。这种“智慧众筹”式的集体备课，不仅为个人备课提供了丰富的思路，也有效促进了校际间教学经验的交流与共享，提升了备课的深度与效率。
此次联合教研活动内容充实，形式多样，注重实效，为树人音乐、美术教师搭建了一个高水平的学习交流平台。它不仅是一次业务的切磋，更是一次教育理念的更新。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，将所学、所感、所悟内化于心、外化于行，不断深耕课堂教学，努力提升自身的教学教研水平，为促进我校艺术教育高质量发展、全面提升学生的审美和人文素养贡献自己的力量。